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幼儿园大班《跳绳》教案（通用10篇）

幼儿园大班《跳绳》教案篇1

活动目标

1、练习运用绳子做各种动作的技能，增强幼儿的弹跳力，发展幼

儿动作的协调性和灵活性。

2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作游戏的能力和活

泼开朗的性格。

3、能利用绳子进行多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点

掌握跳绳的方法，锻炼幼儿手、脚的灵活性。

活动准备

呼啦圈。

活动过程

一、准备活动

1.做“照镜子”的游戏，一人做动作，另一人模仿。

2.练习跳跃和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、

后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。

二、老师交简单的跳法

1.老师示范动作，幼儿学跳。

2.请跳得好的幼儿来做示范动作。

3.幼儿继续练习跳绳。

三、引导幼儿探索跳绳的多种跳法

1.幼儿自由探索跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右

脚交替跳等。

2.教师引导幼儿相互交流各自跳法。

（1）利用绳子进行跑跳的玩法。

幼儿手拿绳子边跳边跑。

（2）利用绳子进行走和平衡的玩法。

把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行

直线，在绳子中间走小路。

3.引导幼儿探索合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。

（1）幼儿自由结伴合作探索绳子的玩法。

（2）请幼儿交流合作玩绳的方法。

（3）幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩游戏。

四、跳绳比赛。

五、随着音乐做放松动作。

六、收拾场地、器材。

教学反思

这节活动课是我以游戏的形式进行教学，幼儿对事物充满好奇且

善于模仿，以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼

儿对体育运动的兴趣。我以做“照镜子”的游戏方式展开热身运动，

幼儿兴趣点很高，接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳，

引导幼儿探索跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如：如单人单、

双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互交流各自跳法。教师请跳得好的

幼儿进行示范，并没有评价，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌

握新动作。

幼儿园大班《跳绳》教案篇2

教学目的：

1、指导学生认真聆听音乐旋律，并会用优美的歌声有表情地演唱

歌曲《跳绳》。

2、学习运用绘画的形式表现歌曲的意境。

3、教育学生要关心自己的身体健康，锻炼身体从小做起。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作

能力。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动重点难点：

1、重点：掌握歌曲节奏。

2、难点：学会用画笔在画纸上涂绕线条的技巧。

教学准备：

多媒体教学系统、电子琴、投影仪、画纸和彩色笔。

教学过程：

1、师生问好。

2、教师弹奏音乐旋律，引导学生跟着音乐自由做动作。

活动一：活动一：说跳绳说跳绳

导入：教师出示实物导入：教师出示实物跳绳跳绳问：小朋友你们看这是什么？你玩过

它吗？谁来说一说跳绳有什么用处呢？（学生思考回答）谁想上来试

一试？（请学生上台做跳绳表演）

活动二：活动二：唱跳绳唱跳绳

1、教师：刚才小朋友知道了跳绳是用来锻炼身体的，它真是我们

的好朋友。你们那么喜欢玩跳绳，那小朋友想不想一边玩跳绳一边学

跳绳的歌呀？现在就让我们看一看画面中的小朋友在干些什么呢。

2、教师演示多媒体画面并播放《跳绳》的歌曲录音，引导初听一

遍音乐。

听毕提问：小朋友你觉得这首歌好不好听呀？为什么好听？你知

道这首歌里唱的是什么吗？（学生思考回答）

又问：小朋友都说这首歌好听，你们想不想学一学呀？现在请先

认真听老师唱，然后再一起学好吗？比一比谁最注意听。

3、教师示范。（自弹自唱）

4、教师引导学生练习按节奏读歌词2遍。

5、引导学生边做动作边读歌词2遍。

6、教师弹奏歌曲旋律与