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小学心理健康教育教案四年级

由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实

践经验，加上独立意识较差，所以小学生很容易发生心理行为偏差。

所有重视小学生心理健康尤为重要，以下是由大学网小编为大家整理

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小学心理健康教育教案四年级

教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当

代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重

要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心

理承受能力.

教学重.难点：培养学生的心理承受能力.

教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料.

教学过程

一、用实例引导思考

1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。

a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人

欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼

身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开

而寻短见。

B一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，

放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。

2、引导学生围绕下列问题思考：

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(1)两名学生的死给家庭、社会带来了什么?

(2)他们的死都和哪些因素有关?

(3)如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠?

(4)两名自杀的学生都有一种怎样的心理?这种心理状态健康吗?

3、全班交流。

4、教师小结

二、拿子照自己

1、教师引导学生用下列情形对照自己

(1)当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现?

(2)当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现?

(3)当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现?

2、学生交流

3、点拨

三、看录象激起兴趣

1、播放录象

2、学生阅读材料

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3、学生讨论

四、揭短会经受磨难

学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处

事、学习、纪律等方面揭他们的短。

老师指导

五、写感受

小学心理健康教育教案四年级

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，坚持以人为本，根据学生心理、生理发

展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，

促进身心全面发展。

二、教学内容

普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调

节器节方法，重点是学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常

识。

帮助孩子提高心理素质，为未来的幸福生活奠定基础，学会处理

生活中的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，加强自我认识，客

观评价自已，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通，逐步适应生

活和社会的各种变化，培养学生对挫折的耐受能力。

三、教学目标

1、锻炼有意识记的能力，增强记忆品质。

2、能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后。

3、自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲、交友、团结、

合作的意识。

四、教学措施

1、以心理健康课为载体，采用团队活动、故事、分享等活动形式，

引导学生树立心理健康意识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培

养良好的心理素质。

2、加强与家长的沟通与交流，指导家长改变教育观念，了解和

掌握心理健康教育的方法，注意自身良好心理素质的养成，营造家庭

心理健康教育的环境。

3、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康

的实践性和实效性。面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊

重学生，理解学生。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理

咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍。提高心理健康水平，增强自我教

育能力。

5、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐

观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

五、教学进度安排

小学心理健康教育教案四年级

目的让学生学会自我分析、自