小学创建足球特色学校未来三年工作计划.pdfVIP

红格尔图小学校园足球三年发展计划

为进一步拓展办学外部空间，完善内部管理，理顺岗位职责，寻

求足球特色办学的突破口，促进学生的全面发展，提升学校品牌建设

的力度，根据旗教育局要求结合学校实际，特制定本规划。

一、发展基础与现状分析

（一）发展基础

我校属于乡镇中心小学，地处红格尔图中心地带，校园环境优美，

学校占地面积宽广，各类设施设备齐全，2015年9月，开展了足球兴

趣活动，学生对足球运动有了一定的了解，并初步掌握足球运动的一

些基本技能，加之2015年我校完成7人制国家标准场地建成和投入使

用，为我校创建足球特色学校奠定坚实的基础。

（二）现状分析

一是师资问题，体育教师的数量和业务还不能完全适应校园足球发

展的需要，学校目前有1名体育专业教师，担任全校体育工作，二是

校园足球的基础设施，特别是场地条件存在一定的问题，目前没有专

职足球运动场地，更没有足球训练馆，现有的场地不能满足足球竞赛

的需要。三是其他科任教师对足球活动推动学生全面发展的重要性认

识不足，

二、指导思想

以科学发展观为统领，深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改

革全面推进素质教育的决定》和《旗教育局关于组织开展全旗青少年

校园足球特色学校》精神，以深化课程改革为核心，以加强教师队伍

建设为关键，以增强学生体质，提高学生整体素质为根本目标，强化

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普及促提高，全面提高促特色，大力开展足球活动，加强制度建设，

课程建设，条件保障，全面提升我校的竞技水平和管理水平。

三、总体目标

形成学生体质普遍增强，竞技水平不断提升，足球特色魅力日益彰

显，装备设施日趋完善的学校发展新格局。

四、具体目标

（一）体质健康水平明显提高，通过未来三年时间的努力，学生体

质健康整体合格率保持在90％的基础上，优秀率达到15％。

（二）2015年12月，学生锻炼足球的习惯基本养成，学生良好的体

育锻炼习惯和健康的生活方式基本形成，积极开展“体育艺术2+1”项

目认定评价活动，使50％的学生在小学阶段，掌握一定的足球技能。

（三）2016年，师资水平和数量显著提高，建设一支以专职教师为

主、结构合理，数量和质量都能满足体育教学、课外体育活动和课外

体育训练需要的体育教师队伍。

（四）2017年，足球特色日益彰显，在全面普及的基础上不断彰显

我校足球特色，做到人人有足球，班班有球队。定期开展体育活动、

班级足球联赛及各类体育竞赛活动。体育装备日趋完善，按照胜一级

标准配齐体育教学器材，保持和提高体育常规器材保障水平，特别是

校园足球活动所必须的装备器材，设立专职的体育器材保管员，加强

学校体育专项运动场地设施建设，争取足球训练场地的建设项目完善。

五、措施与保障

（一）加强校园足球特色学校工作的领导，建立和完善足球工作管

理制度和运行机制，完善足球工作管理体系，健全组织，进一步加强

对校园足球工作的政策规划，宏观管理和统筹协调，把校园足球工作

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列入教育改革和规划之中。

（二）深化地方课程改革，建立有地方特色、符合学生身心健康发

展的足球教学体系。将校本教材《足球》的编撰、《足球》课的教学

列入学校教学工作计划，并从教学内容、教学组织、教学评价等方面

作深入研究，尽快建立科学的有学校特色的足球管理体系。

（三）广泛开展校园足球活动，为每一个学生的健康发展搭建平台，

定期开展班级足球联赛、冠军挑战赛、足球技能大比武等活动，形成

班班有球队，人人都参与的良好局面。

（四）建立健全足球队训练及足球课教学评价管理制度，构建训练

（教学）、考核、反馈一体化的评价体系。以《青少年足球技术训练

与测评标准》为蓝本，制定出适合学生的评价体系。学校校长是校园

足球工作第一责任人；班主任是校园足球的组织者，负责监督班级落

实国家规定的课程要求；体育教师是校园足球活动的指导者，要切实

履行职责上好每一节足球课和训练课，及时报告学生足球发展状况；

其他任课教师要提高课堂教学效率，关心每一个学生的健康成长。

（五）大力加强师资队伍建设，全面提升校园足球教师队伍综合素

质。2016年上半年至少引进一名专职体育教师。建设一支以专职教师

为主，专兼结合，数量和质量都能够满足训练