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小篮球：球性练习（教学设计）通用版体育四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小篮球：球性练习（教学设计）通用版体育四年级下册

教材分析

《小篮球：球性练习》是通用版体育四年级下册的一章内容，旨在培养学生的篮球球性，提高他们的篮球技能。本章主要包括篮球的基本运球、传球、投篮等动作，通过系统的练习，使学生掌握篮球的基本技巧，增强手眼协调能力和团队合作意识。

本节课的教学内容与课本紧密相连，通过讲解和示范，让学生在实践中掌握篮球的基本技巧。教学设计注重学生的参与和实践，以小组合作的形式进行练习，使学生在互动中学习，在实践中提高。

在教学过程中，教师应注重学生的安全，避免发生意外伤害。同时，关注学生的学习兴趣，通过趣味性的教学活动，激发学生的学习积极性。在教学评价中，注重过程性评价和终结性评价相结合，全面评估学生的学习效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕体育学科的四大核心素养进行设计，即运动能力、健康行为、运动认知和体育品德。

首先，通过球性练习，提高学生的运动能力，包括学生的运球、传球、投篮等篮球技能，使学生能够熟练掌握并运用到实战中。

其次，培养学生健康的行为习惯，使学生在练习过程中能够自觉遵守纪律，积极参与，主动锻炼，形成良好的锻炼习惯。

再次，通过篮球练习，提高学生的运动认知，使学生能够理解篮球的基本规则，掌握篮球的基本技巧，培养学生的观察力、判断力和决策力。

最后，培养学生的体育品德，使学生在比赛中能够自觉遵守规则，尊重对手，团结协作，积极进取，勇于挑战。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在练习中找到自己的优势，提高自信心。同时，注重学生的安全，避免发生意外伤害。在教学评价中，注重过程性评价和终结性评价相结合，全面评估学生的学习效果。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握篮球的基本运球、传球、投篮等技巧。难点在于学生对技巧的熟练运用和团队合作能力的培养。

为了解决重点，教师可以通过示范、讲解、分组练习等方式，让学生多次重复练习，从而熟练掌握技巧。在练习过程中，教师应密切关注学生的掌握情况，对运球、传球、投篮等动作进行逐一指导，确保学生能够正确掌握。

针对难点，可以采取以下解决办法：

1.团队合作：通过组织小组比赛，让学生在实战中体验团队合作的重要性。教师应引导学生学会倾听、沟通、协作，培养学生的团队精神。

2.运用技巧：在实战中，学生往往难以将所学技巧运用到比赛中。可以通过设置不同的比赛场景，让学生在实际比赛中练习运用技巧，提高运用能力。

3.培养观察力：教师应引导学生观察比赛中的形势变化，培养学生快速判断和决策的能力。

4.激发兴趣：通过设置趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中提高篮球技能。

5.个体差异：关注学生的个体差异，因材施教。对于篮球基础较好的学生，可以适当提高难度，挑战更高水平；对于基础较差的学生，则应耐心指导，鼓励他们不断进步。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小篮球：球性练习》这一章节所需的教材或学习资料，以便学生能够在课堂上跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供更加直观的学习体验。例如，可以准备一些篮球比赛的精彩片段，让学生通过观看视频来了解篮球技巧在实际比赛中的应用。

3.实验器材：本节课可能需要一些篮球、篮筐等器材来进行实际操作练习。在课前，要确保这些实验器材的完整性和安全性，避免在课堂上出现故障或意外情况。同时，要确保每个学生都有足够的机会进行实践操作，以提高他们的篮球技能。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置一些分组讨论区，让学生在小组合作中进行交流和讨论；还可以设置一些实验操作台，让学生在进行篮球实践操作时能够有足够的空间和设施支持。

5.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、粉笔、多媒体设备等，以便在教学过程中进行讲解、展示和互动。

6.安全措施：在教学过程中，要特别注重学生的安全。确保所有的实验器材和教学设施都符合安全标准，避免发生意外伤害。例如，在篮球练习过程中，要提醒学生注意运动强度，避免发生碰撞或扭伤等情况。

7.教学评价工具：准备一些教学评价工具，如评分表、评价问卷等，以便在教学过程中对学生的学习效果进行评估和反馈。

8.教学指导资料：为教师准备一些教学指导资料，如教学计划、教学大纲、教学方法等，以便教师能够有条不紊地进行教学，并根据学生的实际情况进行调整和优化。

9.学生学习资料：为学生准备一些学习资料，如学习指南、练习题等，以便学生在课堂外进行自主学习和复习。

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