2023八年级物理上册 第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量教案 （新版）新人教版.docx

2023八年级物理上册第一章机械运动第1节长度和时间的测量教案（新版）新人教版

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教学内容

《2023八年级物理上册第一章机械运动》第1节“长度和时间的测量”，内容包括：

1.长度的基本概念、单位及换算；

2.常用长度测量工具：刻度尺的使用方法及注意事项；

3.时间的基本概念、单位及换算；

4.常用时间测量工具：停表的用法及注意事项；

5.实验探究：测量物体的长度和运动时间，提高测量的准确性；

6.长度和时间的测量在生活中的应用实例。

核心素养目标分析

1.培养学生的科学思维能力，通过对长度和时间测量方法的学习，掌握基本的物理量测量技能，提高实验数据的准确性和可靠性；

2.培养学生的物理观念，深入理解长度和时间物理概念，形成对物体运动规律的初步认识；

3.培养学生的科学探究能力，通过实验操作，学会观察、分析、解决实际问题，培养合作与交流能力；

4.培养学生的科学态度与责任，让学生认识到准确测量在科学研究及生活中的重要性，树立严谨、务实的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解长度和时间的基本概念，掌握其单位及换算关系；

-学会正确使用刻度尺和停表进行测量，掌握基本测量技巧；

-掌握实验数据的处理方法，提高测量结果的准确性。

举例：通过实际操作，让学生熟练掌握刻度尺的放置、读数、估读等技巧，以及停表的启动、停止和计时的正确方法。

2.教学难点

-刻度尺的估读技巧，尤其是最小刻度的估读方法；

-时间测量中，如何准确把握开始和结束的时间点，减少误差；

-实际测量中，如何处理偶然误差和系统误差，提高测量结果的可靠性。

举例：在讲解估读技巧时，通过图示和实际操作，让学生理解并掌握在最小刻度附近如何进行合理估读；在时间测量中，指导学生注意停表的启动和停止时机，避免反应时间的影响；在数据处理环节，教授学生如何通过多次测量求平均值，以及识别和处理可能出现的误差。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实例，讲解长度和时间的基本概念、单位及换算等理论知识；

-讨论法：针对测量过程中可能遇到的问题，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考；

-实验法：组织学生进行实际测量操作，让学生在实践中掌握测量技巧，提高实验能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：运用PPT、视频等展示长度和时间测量的基本原理、实验步骤及注意事项；

-教学软件：利用物理实验模拟软件，辅助学生了解实验操作过程，提高实验效果；

-实物演示：展示刻度尺、停表等测量工具，让学生直观地了解其使用方法。

教学过程

首先，让我们一起来探索《机械运动》这一章的第一节内容——长度和时间的测量。

1.导入新课

同学们，我们在生活中常常需要测量物体的长度和时间，比如测量身高、计算跑步时间等。那么，如何进行准确测量呢？今天我们就来学习长度和时间的测量方法。

2.知识探究

（1）长度的基本概念、单位及换算

首先，请同学们打开课本，翻到第一章机械运动的第一节。我们一起来学习长度的基础知识。

长度是物体在某一方向上的延伸距离。在国际单位制中，长度的基本单位是米（m），常用的单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）等。它们之间的换算关系是怎样的呢？请同学们翻到教材的附录，查看长度单位换算表。

（2）刻度尺的使用方法及注意事项

请同学们拿出准备好的刻度尺，注意观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线。在使用刻度尺时，我们需要注意以下几点：

-刻度尺要放置平稳，与被测物体紧贴；

-视线要与刻度尺垂直，估读到分度值的下一位；

-避免在测量过程中移动刻度尺或被测物体；

-记录测量结果时，要包括数字和单位。

（3）时间的基本概念、单位及换算

现在，我们学习时间的基本知识。

时间表示事件发生、经过和结束的持续过程。在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s），常用的单位还有分钟（min）、小时（h）等。它们之间的换算关系同样可以在教材附录中找到。

（4）停表的用法及注意事项

停表是我们进行时间测量的常用工具。下面我们学习如何使用停表。

请同学们拿出停表，注意观察它的启动、停止和复位按钮。使用停表时，要注意以下几点：

-开始计时前，确保停表处于停止状态；

-按下启动按钮开始计时，再次按下停止按钮结束计时；

-记录时间时，要包括数字和单位；

-在连续测量时，要确保停表的复位。

3.实践操作

现在，请同学们分成小组，进行长度和时间的实际测量。

（1）测量物体的长度：选用适当的刻度尺，测量铅笔、课本等物体的长度，并记录测量结果。

（2）测量运动时间：使用停表，测量小组成员跑50米所需的时间，计算平均值。

4.数据处理与分析

请同学们将测量数据记录在