5.《以工匠精神雕琢时代品质》（课件01）-2024-2025学年高一语文同步公开课讲堂（统编版必修上册）.pptx

以工匠精神雕琢时代品质——物人合一，匠心筑梦

学习目标了解新闻评论的一般特点；梳理文本的脉络结构，学习多种论证手法进行论证的特点，体会其生动形象、富有逻辑的语言风格；深刻理解工匠精神的内涵及其在当代的现实意义。

了解文体：新闻评论特点：新闻性。首先要有时效性，其次要有针对性。（与一般议论文的重要区别）倾向性。要有鲜明的政治性和思想性。公众性。主要面向广大群众说话。论理性。与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组成。首先必须观点正确、全面、新鲜。其次，要具有严密的逻辑性，论述精当，文采斐然。（主要特征）

【基本思路】第一步∶引述材料，摆出现象。第二步∶从现象中提取论述的观点。（选好角度）第三步∶分析论证观点，要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法。第四步∶总结全文，提出倡议。了解文体：新闻评论

任务1：新闻评论行文有针对性强、观点鲜明、注重逻辑性的特点，请分析文章针对什么现象提出了怎样的观点？2016年3月5日，国务院总理李克强在作政府工作报告时提到，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。“工匠精神”首次出现在政府工作报告中，让人耳目一新。《人民日报》的评论员李斌受此启发，写了《以工匠精神雕琢时代品质》这篇新闻评论，刊发在了2016年4月30日的《人民日报》上。附注：角度的选择对新闻评论非常重要，面对某个事实或者问题，评论的角度不同，文章面貌往往迥异。本文选择了工匠精神的内涵这一切入点，逐层深入地辩证地去论述。

答：时代特征:我们这个时代是一个“更加注重精细品质和独特体验的时代”；不完善的地方：人们的“职业品质、专业精神”参差不同，社会上存在着“浮躁风气”和“短视心态”。任务2：我们这个时代有什么特征？还有哪些不完善的地方？请回归文本寻找答案。

任务3：合作探究，精读文本1-5组：梳理本文的论述思路，拟写提纲。6-10组：作者在论证观点时运用了哪些论证方法？请结合文本举例说明。11-14组：本文的语言有什么特色？

1-16号：梳理本文论述思路，拟写提纲。

本文的论证思路：本文逻辑严密，层层深入，不断拓展。首先提出论点时代需要“工匠精神”；接着围绕“工匠精神是什么”展开，层层拓展，正反对照，论述“工匠精神”的深刻内涵；然后解说“为什么要弘扬工匠精神”，论述这种精神对个人、企业、国家、民族乃至整个时代、世界的意义；最后从“怎么办”的角度，阐明应该重在践行精神，从每个人实际行动做起，让我们这个时代更美好，回扣中心，升华主旨。小总结

6—10组：作者在论证观点时运用了哪些论证方法？请结合文本举例说明。

语言准确、严密，具有概括性和简洁性，且整散句结合，语言灵动运用排比、对偶、反复等修辞手法，句式整齐、加强语势，增强说服力引用或化用诗文名句，增强了文化色彩大量用成语，言简意赅，掷地有声多用关联词，增强逻辑性和说服力11—14组：本文语言有什么特色？

任务4：细究文本，谈谈何为匠？匠之大者，不仅在，更在于。

拓展延伸现如今，对于工匠精神，人大代表在呼吁，国人在关注，时代也在呼吁工匠精神的回归。你认为我们应该怎么做才能使工匠精神回归？

课堂总结从古到今，工匠是我们生活中看似平凡但却很重要的职业。古代有鲁班制作的锯和飞鹞，诸葛亮的木牛流马。他们用精湛的技艺不仅为老百姓带来便利，也推动了人类社会的发展和进步。现代的中国，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠虽然逐渐淡出日常生活，但工匠的精益求精、一丝不苟、精雕细琢、开拓进取精神永不过时。只有充分发扬工匠精神，培养大批高素质的大国工匠，才能打造高质量的产品，提高企业的核心竞争力，推动中国制造走出去。

课堂练习：链接高考渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类，然后围捕，称“光诱围网捕捞”。这种科学的捕鱼方法，渔获量高。有些渔民运用这种方法，拿网眼极小的密网围捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上来。用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请据此写一则新闻评论。要求：表达简明连贯，言之成理。150字左右。【福建卷】阅读下面的材料，完成后面的题目。评论格式：引述材料+摆出观点+论证+提出倡议（采用合适论证方法论证观点）（重申观点或延伸观点）

作业设置：学会评论思考《以工匠精神雕琢时代品质》在选择评论角度方面的特点，在此基础上，从本单元的人物通讯中任选一篇，基于其呈现的事实，考虑可以从哪些角度进行评论，并谈谈你选择这些角度的依据和理由。

基础积累炉火纯青：纯:纯粹。道士炼丹,认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。注意与“出神入化”“