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河北师范大学音乐学院

2008—2011年发展规划纲要

河北师范大学音乐学院自2001年6月建院以来，在办学规模、办学

质量、学科建设、师资队伍建设等方面都取得了较为突出的成绩。从现在

起到2011年，是学院稳定规模、提高水平、突出特色、争创一流的关键时

期。为了明确今后三年的奋斗目标和工作任务，实现学院发展的新跨越，

特制订《河北师范大学音乐学院2008—2011发展规划纲要》。

制订本规划的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指

导，全面贯彻落实科学发展观，进一步解放思想，拓宽视野，转变观念，

大胆创新，强化战略意识、机遇意识，把发展和创新作为主题，形成符合

本学院实际和社会发展需要的具有科学性、合理性、前瞻性以及可操作性

的发展规划。

一、学院现状及发展基础

河北师范大学的前身之一河北省立女子师范学院于1931年建立

了音乐系，一直延续至1956年学校由天津迁建到石家庄，其间曾涌现出李

恩科、丁善德等一批著名的音乐教育家。1970年原河北师范大学、河北师

范学院分别重建音乐专业。1996年四校合并组建新的河北师范大学后，原

河北师范大学、河北师范学院音乐系于1998年合并。2001年6月，河北

师范大学音乐学院正式成立。经过77年的发展，我院现有教职员工79人，

其中教授8人，副教授24人，讲师26人，硕士生导师24人。54%的教

师具有硕士学位，大多数中青年教师在国内音乐名校进修过，6名教师有

在国外进修学习的经历。学院现有硕士研究生74人，全日制本科生572

人，各类成人教育学生747人(其中，脱产学员126人，业余学员385人，

自考助学班178人，硕士学位进修班58人)。我院具有音乐学硕士学位授

予权和音乐教育硕士专业学位授予权，在音乐教育学、中国传统音乐研究、

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声乐艺术教育研究、钢琴艺术教育研究、手风琴艺术教育研究、扬琴艺术

教育研究、笙艺术教育研究、曲式与作品分析等8个方向招收硕士研究生。

学院现有音乐学、舞蹈学、音乐表演、作曲与作曲技术理论四个本科专业。

学院的党政管理机构设有党委办公室、行政办公室、教学科研办公室、团

委，教学组织设有音乐学系、音乐表演系、作曲与作曲理论系、舞蹈系等4

个系和声乐教研室、钢琴教研室、手风琴教研室、舞蹈教研室、器乐教研

室、理论教研室等6个教研室。学院拥有2001年建成的5000平米的教学

楼，装备齐全的音乐厅、舞蹈排练厅、多媒体教室及200间琴房，还有资

料室、计算机音乐制作实验室、电钢琴教室、录音室等教学设施。77年来，

我院为社会培养了大批音乐专门人才，很多毕业生已经成为音乐教育、文

艺团体的骨干和栋梁，取得了丰硕的办学成果。

近两年来，音乐学院本着“求和谐，树形象，抓质量，促发展”的工

作思路，在狠抓教学质量的同时，推出了一系列在本院历史上具有开创性

的举措。2006年11月，承办了“河北省高校音乐专业教学体系创新研讨

会”，2007年5月承办了“河北省首届中小学音乐教师教学技能大赛”，2007

年8月承办了“河北省首届音乐教育专业大学生从教能力大赛”，2007年

6月在河北艺术中心举办了“乐海耕涛”河北师范大学音乐学院教师音乐会，

2008年9月承办了“河北省第五届中小学音乐美术教师基本功比赛”。我

院不断深化教学改革，制订并实施了新的本科教学体系方案，得到了上级

的肯定。2007年9月被教育部确定为“全国普通高等学校音乐学（教师教

育）本科专业课程教学试点学校”，2007年10月省教育厅将我院定为“河

北省本科院校人才培养模式创新实验区”,2007年12月教育部将我院定为

“音乐教育人才培养模式创新实验区”。

与一流高校音乐院系相比，与本校优势学科相比，我们还存在相当差

距，表现为：定位模糊，特色不显，科研薄弱，人才培养与社会需要不适

应。认清这个基本情况，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、

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急于求成，而是要把它作为改革创新、谋划发展的依据。

二、学院定位与发展目标

学院的科学发展，要立足学院实际，放眼社会需求，准确定位。音乐

学院自办