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中央广播电视大学开放教育工商管理类会计学专业（专科）

教学实施方案

一、专业教学特点

1．学生特点

本专业的学生主要由在职职工和社会青年构成。其中部分在职职

工为企事业单位财务会计人员。

2．课程特点

本专业的主要课程（公共基础课和通识课除外）按教学特点可以

分为三类：

（1）以文本教学为主的课程：主要有专业基础课邓小平理论和

“三个代表”重要思想概论、开放教育入学指南、经济法律基础、会

计法规与职业道德、经济应用文写作、税收理论与实务专业/职业延

展课中的部分课程。这些课程的设置旨在培养学生良好的学习修养和

职业道德、掌握经济应用文写作基础知识、法律基础知识，为职业生

涯发展须拓展的知识等。在教学内容上应突出知识性和应用性，在教

学手段上可利用现有的远程教学手段，以文本教学为主。

（2）文本教学和实操性教学相结合的课程：主要有职业核心课

中的基础会计、中级财务会计(一)、管理会计；辅助课程：中级财务

会计（二）、经济数学基础等5门双证课程。职业核心课是职业技能

型课程，在教学中应注意文本教学和实操性教学相结合，使学生通过

学习，真正掌握会计的实用技能。5门双证课程涵盖了助理理财规划

师职业资格证书三级的内容，因此在教学中还应注意掌握助理理财规

划师职业资格证书规则的内容及其发展变化，并将其融入教学。

（3）实操性、实践性课程：职业技能实训课是综合训练课，也

是获得国家助理理财规划师资格证书的重要环节。在教学中应突出实

操性的特点，注意使学生把所学的知识运用到实践中去。此外社会实

践和会计核算模拟实验也突出了实践性的特点，着重培养学生解决实

际问题的能力。

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二、专业教学准备

（一）条件准备

1．师资

（1）省级电大

省级电大应配备1名专业负责人，每门统设课程至少配备1名课

程责任教师，每门省开课程应配备主讲教师和至少1名课程主持教

师。至少应有2名以上同类专业毕业或从事3年以上同类专业教学的

专职教师从事教学工作；至少有一名职业技能鉴定考评员（可兼职）。

专业负责人应具有本学科或相关学科高级专业技术职务，或具有

硕士以上（含）学位及3年以上高校（科研机构）工作经历。

（2）教学点

教学点至少应有1名以上同类毕业或从事2年以上同类专业教学

的专职教师从事教学工作；至少有1名职业技能鉴定考评员（可兼

职）。

专职教师应有本学科中级专业技术职务及5年以上高校（科研机

构）工作经历，或具有硕士学位及2年以上高校（科研机构）工作经

历。

2．实验、实训条件：配备相应的开展会计技能实训的条件，包

括至少1名接受过培训的实训教师，能进行会计职业技能实训的多媒

体、计算机网络设备，和良好畅通的信息沟通机制。

3．教学基本条件

省级电大和教学点应配备适应开放教育学习使用的各种硬件支

撑条件，包括：视听教室，多媒体、网络和计算机教室，语音教室，

讨论和辅导教室等；其次是要有教学及管理的软件支持条件，包括一

定数量的专职管理人员、比较完善的教学管理制度与办法、根据中央

电大的要求配备教务管理软件、全套教学资源，并与中央电大及其他

教学点之间保持畅通的信息沟通。

（二）教学文件准备

1．实施性专业培养方案的制定

实施性专业培养方案是省级电大根据中央电大专业培养方案、结

合地方经济社会发展和本地区学生的需要制订的实施性教学文件。实

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施性专业培养方案包括实施性教学计划（专业规则）和专业教学实施

细则。

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（1）实施性教学计划（专业规则）的内容结构与中央