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教学案例

云城区都杨镇中心小学

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《热胀冷缩》教学案例

云城区都杨镇中心小学黎慕英

教学内容：

粤教科技版小学科学四年级上册第一单元《热胀冷缩》一课。

教材分析：

物体受热以后会发生各种变化这是常常发生在我们身边的现象，本节内容就是要引导学

生对身边的事物展开调查，看看物体在受热和遇冷以后会发生什么变化。本课时着重研究冷

和热对物体体积的影响。所以，教材从常见的水、空气和玻璃杯都具有热胀冷缩的性质中引

导学生去探究物体热胀冷缩现象的兴趣。

教学目标：

1、过程与方法：

（1）尝试用“发现问题—作出假设—实验验证—得出结论”的科学研究方法。

（2）在学生研究水有热胀冷缩性质的基础上能作出判断：固体和气体有没有这种性质。

（3）能