- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
食品微生物能力验证霉菌酵母菌计数—检验方法比较
霉菌酵母菌在自然界中分布极广,种类繁多,食品中易受
到不同程度的污染。食品中霉菌酵母菌的增殖一般会导致
营养价值下降、酸败变味或外观恶化等,影响货架期及口
感,若霉菌、酵母菌含量较高,且日摄入量较多,会影响
人体肠胃内的微生物平衡,甚至造成肠胃不适,可能引起
疾病发生。霉菌对干食品的最大风险主要是在适宜的条件
下(产毒株、数量、温度、湿度、水分活度等),能产生
霉菌的有毒代谢产物—霉菌毒素,引起过敏反应等各种
急、慢性中毒及可能的致癌作用。因此,人们愈来愈重视
食品中霉菌及酵母菌污染对人体造成的危害。
在我国国家部分食品产品及卫生标准中,把霉菌和酵母菌
作为常见指示菌进行监测和控制,如饮料、坚果制品、米
面制品、糕点类等食品。霉菌和酵母的检测被列入国标
4789系列食品安全微生物常规检测项目之一,霉菌酵母菌
的检验方法看似简单,但由于食品种类繁多成分复杂,食
品中存在的霉菌种类较多,对环境温湿度及营养成分的要
求有所不同,要在同等条件下把所有的霉菌培养出来,反
映出样品的真实情况,实属不易,且霉菌前期生长速度缓
慢,后期菌丝急剧增加,特别是毛霉的蔓延,给霉菌和酵
母菌的同时计数带来一定的困难,如何能更准确、快速提
离食品中霉菌检测数目是食品卫生部门面临的一个严峻问
题。
能力验证是利用实验室间的比对判定实验室的特定校准、
检测能力,以考察实验室检验能力的外部质量活动,组织
方提供试验的样本,一般会考虑增加检测难度。为了更准
确更全面得出能力验证结果,本实验室综合了多种方法进
行同步检测,主要是考虑霉菌、酵母菌总数检测是通过平
板中生长的菌落数目直接计数推算,培养基的质量和培养
方式直接影响了检测的结果,因此,选择两种常用的霉菌
酵母培养基,采用正置和倒置培养法进行试验,比较分析
不同培养基、不同培养方式对霉菌酵母菌计算结果的差
异,进而得出较为准确的试验结果进行上报。
2材料与方法
2.1样品
能力验证样品:中国检验检疫科学研究院测试评价中心提
供,样品编号为15-G068。
2.2培养基及试剂
孟加拉红琼脂(广东环凯微生物科技有限公司)、马铃薯
-葡萄糖-琼脂培养基琼脂(广东环凯微生物科技有限公
司)、0.85%无菌生理盐水(自制)。
2.3试验仪器
SHP-250生化培养箱(广东环凯微生物科技有限公司)、
高压灭菌锅(厦门致微生物科技有限公司)、生物安全柜
(HealForceSafe1200TE)。
2.4试验方法
2.4.1样品处理
按照作业指导书,样品总计用40ml稀释液,开启后先用
4ml稀释液水化样品,溶解后吸出无菌瓶中,再反复用剩
余的稀释液冲洗西林瓶内壁,回收清洗液。此溶液即为待
测样品原液,再按无菌操作稀释至-5
10。
2.4.2孟加拉红培养基倾注法
样品稀释后,选择合适稀释度,取lmL置无菌平皿中,然
后倾注15~20mL孟加拉红培养基,待琼脂凝固后,分
别使用正置和倒置方式于培养箱内28℃±1℃培养5天,每个稀释
度进行三次平行重复。
2.4.3马铃薯-葡萄糖-琼脂培养基倾注法
样品稀释后,选择合适稀释度,取lmL置无菌平皿中,然
后倾注15~20mL马铃薯-葡萄糖-琼脂培养基,待琼脂凝固后,分别使用正
置和倒置方式于培养箱内28℃±1℃培养5天,每个稀释度进行三次平行重复。
3结果
3.1霉菌生长计数
选择孟加拉红培养基和马铃薯-葡萄糖-琼脂培养基,分
别采用正置和倒置两种培养方式进行霉菌的培养,结果如
表1所示。在孟加拉红培养基中,正向放置培养方式霉菌
数量比倒置培养方式高10.3%(RSD=6.96%);在马铃薯-葡萄糖-琼脂培
养基中,正向放置培养方式霉菌数量比倒置培养方式高7.1%
(RSD=4.88%)。在正向放置培养方式中,孟加拉红培养基中霉菌数量比马
铃薯-葡萄糖-琼脂培养基高6.7%(RSD=4.56%);在倒置培养方式中,孟加
拉红培养基中霉菌数量比马铃薯-葡萄糖-琼脂培养基高3.6%(RSD
=2.48%)。
表1不同培养基、不同培养方式君菌的计数情况
稀孟加拉红培养基倾注法马铃薯-葡萄糖-琼脂培养
基倾注法
您可能关注的文档
- 饲料添加剂项目实施方案模板范文.pdf
- 饭店服务创新案例.pdf
- 食品安全监督抽样检验工作实施方案范文.pdf
- 食品化学试卷.pdf
- 食品农产品行业相关的指南类标准汇总,总有你需要的.pdf
- 风险防控自查报告范文.pdf
- 风力发电场设计技术规范DL[精选多篇].pdf
- 题型全_超实用的减数分裂习题总结.pdf
- 领导科学第三套作业_历史试卷.pdf
- 领导干部自然资源资产责任审计调研报告.pdf
- 八年级地理下册 7.2 鱼米之乡 长江三角洲地区教案 (新版)新人教版.docx
- 9.1.1 正弦定理教学设计-2024-2025学年高一下学期数学人教B版(2019)必修第四册.docx
- 9 知法守法依法维权(教学设计)-部编版道德与法治六年级上册.docx
- 2023九年级英语上册 Module 9 Great inventions Unit 2 Will books be replaced by the Internet第四课时教案(新版)外研版.docx
- 八年级语文下册 第二十三课 马说教案 新人教版.docx
- 第5讲 长方体与正方体(二)(教学设计)-2023-2024学年五年级下册数学 人教版.docx
- 第十章 第2课时 统计调查(2)——全面调查与抽样调查 教学设计 2023—2024学年人教版数学七年级下册.docx
- 八年级物理上册 第二单元 第1节《我们怎样听见声音》教案 (新版)粤教沪版.docx
- Unit 1 Face values Understanding ideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版(2019)选择性必修第三册.docx
- 2024-2025学年新教材高中语文 第七单元 15 我与地坛(节选)教案(1)部编版必修上册.docx
文档评论(0)