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青岛版小学二年级数学上册知识点总结

第一单元：乘法的初步认识

第二、四单元表内乘法

第三单元,角的认识

1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。

如：计算：2+2+2=6，

用乘法算就是：2×3或=63×2=6.

相同加数相同加数的个数和相同加数个数相同加数和

2乘法算式的写法和读法

⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算

写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，

最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相

同加数，最后写等号与连加的和。

如：2+2++2=6，改写成乘法算式是

3×2=6

因数乘号因数等号积

读作：3乘2等于6。

⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。

如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。

3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义

在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数

叫做“积”。

4、乘法算式所表示的意义

求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个

相同加数连加的和。如：

4×5表示5个4相加或4个5相加。

5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。、算式各部分名7

称及计算公式。

乘法：乘数×乘数=积

加法：加数+加数=和和—加数=加数

减法：被减数—减数=差被减数=差+减数减数=被减数—差

8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相

同的数。

如：1×9=10—15=50—9×5

9、看图，写乘加、乘减算式时

乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算

时，先算乘，再算加减。如：

加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=14

10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别

求几和几相加，用几加几；

如：求4和3相加是多少？用加法（4+3=7）

求几个几相加，用几乘几。

如：求4个3相加是多少？（3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12）

补充：几和几相乘，求积？用几×几.如：2和4相乘用2×4=8

2个乘数都是几，求积？用几×几。如：2个8相乘用8×8=64

11、一个乘法算式可以表示两个意义，

如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。

“5+5+5”写成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15），都可以用口诀（三五十

五）来计算，表示（3）个（5）相加3×5=15读作：3乘5等于15.3=155×读

作：5乘3等于15

12、任何数和0相加都得原数。

1乘任何数还得原数。

0乘任何数还等于0。

第三单元角的初步认识

1、角：像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。

2、角各部分的名称：一个角有一个顶点，两条边。

3、角的特点：①一个顶点，两条边（两边是直的）；②它的两条边是射线不

是线段；③射线就是只有一个端点，不能测量出长度。

4、用直尺画角的方法：画角时先确定一个点，用直尺向不同的方向画两条

线，就画成一个角。

5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边叉开（或张开）的大小有

关。角的两边张得越大，角就越大。

6、角：锐角、直角、钝角。锐角比直角小，钝角比直角大。

7、★画直角的方法：

①画一个点②从这点起画一条直线

③把三角板的一条直角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重合

④沿三角板另一条直