高中语文第14课仁义礼智,我固有之同步训练(含解析)新人教版选修《先秦诸子选读》.pdfVIP

高中语文第14课仁义礼智,我固有之同步训练(含解析)新人教版选修《先秦诸子选读》.pdf

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第14课仁义礼智,我固有之

一、语言文字运用

1.下列加点词的注音,全部正确的一项是()

A.怵惕(cù)恻隐(cè)孺(rú)子

...

B.要誉(yào)恶其声(wù)羞恶(è)

...

C.外铄(shuò)庶民(shù)强恕(qiǎnɡ)

...

D.荑稗(yí)安宅(zhá)荑稗(yè)

...

2.下列加点词解释不正确的一项是()

A.今人乍见孺子将入于井乍:忽然。

B.辞让之心,礼之端也端:发端。

C.我固有之也固:牢固

D.舜明于庶物庶:众多。

3.下列句子中加点的词,与例句加点词用法相同的一项是()

例句:夫仁,亦在乎熟之而已矣

A.无羞恶之心,非人也

B.饿其体肤,空乏其身

..

C丈夫之冠也,父命之

D.大戒于国,出舍于郊

4.下列句子的文言句式,与例句相同的一项是()

例句:仁,人之安宅也

A.有是四端而自谓不能者,自贼者也

B.万物皆备于我矣

C.自暴者不可与有言也

D.富哉言乎

5.下列句子中加点“焉”的解释,不正确的一项是()

A.必有事焉,而勿正(语气助词,表示陈述或肯定,相当于“矣”“呢”)

B.盘盘焉,囷囷焉(助词,用于形容词之后,相当于“然”“……的样子”)

C.且焉置土石(疑问代词,哪里)

D.反身而诚,乐莫大焉(语气助词,表示感叹,相当于“呢”“啊”)

6.下列对课文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.“人皆有不忍人之心”,孟子从人人都有“不忍人之心”的仁心推导仁政。由于这种“不忍人

之心”是人本身所固有的,所以,仁政也应该是天经地义的。

B.由恻隐之心,推而广泛,孟子认为,人天生地拥有羞恶之心、辞让之心、是非之心,就像天

生地拥有不忍人之心即恻隐之心一样。

C.“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也”,这说明仁义礼智是人本来就有的品质,不用刻意

追求就能得到。

1

D.“万物皆备于我”是一句名言,意思是说天地万物我都能够思考、认识,所以天地万物我都

具备了。

7.下列各句中加点词语的运用,全都正确的一项是()

①这个派出所从来没有遇到什么石破天惊的大案,无非是东家丢了秤、西家牛顶人之类的小事,

....

但就是这些小事民警也很用心地去处理。

②对防火门各搭接处的缝隙大小国家标准有明确要求,比如对钢质防火门,扇语门框之间的两

侧缝隙不得大于4mm,形象地说就是间不容发。

....

③离开整个社会国民财富分配的和谐而空谈工资的“增长”,即使我们不能说它是完全没有意义

的,但至少可以说是意义有限、不足为训的。

....

④某些反腐题材的文学作品抱着消闲和赏玩的态度,采取自然主义创作方法,穷形尽相地描写

....

暴力、畸形生活方式起不到反腐倡廉的作用。

⑤革命先烈在生与死的考验面前能前仆后继,就是因为他们对

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