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职业教育课程论考试试题及答案

A卷

选择题：（2*10=20分）

1.职业教育在古代社会采取的主要是（C）形式。

A.家庭教育B.私塾教育C.学徒制D.官府办学

2.目前在我国的职业教育课程模式中占主导地位的课程模

式是（D）

A.集群式课程模式B.能力本位课程模式C.MES课程模式

D.三段式

3.以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是

（C）。

A.学生中心课程B.社会中心课程

C.学科中心课程D.科目本位课程

4.下列特点中，（A）不属于职业教育课程模式的特点

A.直接性B.多样性C.共适性D.应变性

5.职业教育课程分析可划分为（B）三个阶段。

A.社会需求分析、行业分析、学科分析

B.社会需求分析、行业分析、教学分析

C.行业分析、学科分析、教学分析

D.社会需求分析、学科分析、教学分析

6.MES课程内容的基本单位是（B）

A.培训大纲B.进修单元C.进修资料D.培训模块

7.在课程实际研究上，（D）把研究范围从课程开发拓展

到了如何教学，提出了行动导向和工程导向的教学实际

A.能力本位课程模式B.MESC.“双元制”课程模式D.研究

领域课程模式

8.研究领域，是行动领域的教学归纳，是按照教学论要求

对职业行动领域进行归纳后用于职业学校的教学行动领域。下

列命名，能够体现研究领域命名原则的是（A）。

A.人力资本息搜集与处置惩罚B.点钞票C.最优化策略D.

经济学

9.下列关于进修情景与进修情境区别的说法不精确的是

(A)

A.研究情景设计时间跨度长，研究情境设计时间跨度短

B研究情景难度较低，研究情境难度较高

C.研究情景涉及的要素较少，研究情境涉及的要素较多

D.研究情景活动空间较小，研究情境活动空间较大

10.集群式模块课程力图吸收现有职业教育课程模式的优

点，及我国传统模式的长处，形成既适应市场经济需要又吻合

教育内在规律并斟酌学生个性发展的课程模式，其最主要特点

是（B）。

A.学科导向B.“宽基础、活模块”C.核心门路式D.模块组

合

多项选择题：（3*5=15分）

1.下列关于学校本位研究的理论的描述，正确的是（BD）

A.重点是观察物件是如何组合的B.重点是解释而不是观

察

C.需要快速和有效地事情D.允许偶然间考虑和提问

2.工作本位研究（ABCD）

A.强调个体对实践过程的参与B.是一项合作教育的计划

C.是通过工作过程进行研究D.是在工作现场进行的研究

3.MES课程模式强调“以（BCD）”，取代了传统课程“以

教师为中心、教室为中心、教材为中心”的模式。

A.研究单元为中心B.研究站为中心C.技能为中心D.学员

为中心

4.事情内容分析是指对生产（或服务）的全过程及重要的

辅助过程进行的分析，包括（ABCD）等内容。

A.工作对象B.工作步骤C.工作要求D.工艺流程规范设备

工具

5.研究领域课程理念中，从能力内容的角度，德国学者把

职业能力分成了（ACD）。A.专业能力B.关键能力C.社会能

力D.方法能力

简答题：（4*3=12分）

1.简述职业教育课程开发的主要内容。

课程目标（1分）

课程内容的选择、课程内容的组织或课程内容的选择和组

织（1分）课程实施（1分）

课程评价（1分）

2.简述“双元制”课程模式的特点。

两个教育体系：（1分）企业与职业学校

两重身份：（0.5分）学生与学徒

两种法律依据：（0.5分）《职业教育法》《职业培训条

例》

两个主管单位：（0.5分）联邦政府和各州

两类课程：（0.5分）实训教学与理论教学

两支教师队伍：（0.5分）实训教师与理论教师

两类证