高考语文大一轮总复习第三部分语言文字运用专题七基于语言建构与运用的综合实践 语境中的专项考查突破点二语言表达得体课件.pdfVIP

专题七基于语言建构与运用的综合实践·语境中的专项考查

突破点二语言表达得体

［必备知识］

综合运用“知识建构”中有关“‘得体’的含义与要求”,以及本书《附录》中的“知识

五词语”的知识。

［解题指津］

辨析

解说

点

分清所谓“对象”,一是指信息表达者,二是指信息接收者。要考虑对象的年龄、职

对象业、地位、学识、性格等的不同,说恰当的话,写恰当的文字。

场合不同,用语不同,总体氛围对说话的内容有制约。

①会议场合,用语要庄重。

分清②生活场合,用语要自然。

场合③娱乐场合,用语要有趣、生动,有时还需要幽默。

④交际场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合多种多样,有喜庆、

哀伤之分,有庄重、轻松之别,语言表达要与环境氛围相协调。

续表

辨析

解说

点

语体是人们运用语言进行交际时的体式。指人们在多种社会活动领域,针对

分清

同对象、不同环境使用语言进行交际时所形成的习惯用语、常用句式、修辞

语体

手段等一系列运用语言的特点。

分清敬辞只能用于称对方,而谦辞只能用于称己方。还要根据自己和对方的身份、

谦敬职业等来选择谦敬得体的词语,如对长辈、上级多用敬称。

语言的表达应该有明确的目的性,而目的决定了语言得体的尺度,决定了语言

分清

表达的方式。即使是同一内容,因不同的表达目的,在内容的取舍和侧重点等

目的

方面也应有所不同。

当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式,要恰当运用。面陈,要根据双方

分清

的关系,把陈述的内容讲清,这种表达方式简单一些。请人转述时,须考虑叙述

转陈

角度、时间、称代等因素的变化。

［答题示例］

例3（2018·全国卷Ⅰ）下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体

的要求,请找出并作修改。

我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换

掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假

期间不要在校住宿。望大家配合。

①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打

答：________________________________________________________________

算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。

______________________________________

[解析]［命题解读］试题材料是一则启事，目的是学校向学生说明暑期维修学生

宿舍下水道的相关事宜，主要传达了三层意思：一是说明学生宿舍的管道问题；二

是提出维修计划及施工时间；三是希望学生暑期离校配合施工。

题目要求找出五处不合书面语体要求的表达，并作修改。启事应使用书面语，

故找出语段中的口头语，并修改为书面用语即可。第1句中，“堵住”是口语化的词语，

可改为书面语“堵塞”。第2句中，“管子”为口头语，可改为“管道”；“换掉”为口头语，

可改为“更换”。第3句中，“打算”为口头语，可改为“计划”。第4句中，“正遇上”为

口头语，可改为“正值”。最后，根据上述分析有序组织答案。

例4下面是某位同学参加高考自主招生面试时的自我陈述,但是因为表述不得体,易

产生误解,请加以修改。

尊敬的某大学自主招生领导：

您好！

我叫张晓涵,今年18岁,现在就读于××中学

我活泼开朗,阳光率真,喜欢在各种各样严酷的挑战中不断超越自己比如,在校

期间,我先后创办了“喜剧社”和“志愿者社”,并参与策划了“模拟联合国”等大型活动

选择贵校是因为贵校有着深厚的文化底蕴和良好的学术氛围,并且社团活动很有

特色相信我在这里会有所作为的

感谢您倾听我的陈述,谢谢！

答：________________________________________________________________

将“相信我在这里会有所作为的”改为“希望贵校能给我一次机会，我定加

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