专题2 第1单元 有机化合物的结构2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）.docx

专题2第1单元有机化合物的结构2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于苏教版2019年高中化学选择性必修第三册，专题2的第1单元，主要涉及有机化合物的结构。本章节内容主要包括以下几个方面：

1.有机化合物的概念与特点：介绍有机化合物的定义、特点以及与无机化合物的区别。

2.有机化合物的分类：根据官能团的不同，介绍常见的有机化合物，如烃、醇、醚、酸、酯、胺等。

3.有机化合物的命名：学习有机化合物的系统命名方法，如烷烃、烯烃、炔烃的命名原则。

4.有机化合物的结构表示：掌握有机化合物的结构简式、键线式、比例模型等表示方法。

5.有机化合物的同分异构体：了解同分异构体的概念，分析同分异构体的类型及求算方法。

6.有机化合物的性质与反应：学习有机化合物的基本性质，如燃烧、氧化、取代、加成等反应类型。

7.有机化合物的结构与性质的关系：探讨有机化合物的结构对其性质的影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，具体包括：

1.宏观辨识与微观探析：使学生能够从宏观和微观两个层面认识和理解有机化合物的概念、结构和性质，能够运用化学键的概念解释有机化合物的稳定性。

2.证据推理与模型建构：通过学习有机化合物的命名、同分异构体的分析，培养学生运用化学知识进行逻辑推理和模型建构的能力。

3.科学探究与创新意识：引导学生通过观察、实验、分析等方法，探究有机化合物的性质和反应，激发学生的创新意识和实践能力。

4.科学态度与社会责任：培养学生严谨的科学态度，使其能够认识到化学知识在解决实际问题中的重要性，增强其对化学学科的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.有机化合物的概念与特点

2.有机化合物的分类及命名规则

3.有机化合物的结构表示方法

4.有机化合物的同分异构体的识别与分析

5.有机化合物的性质与反应类型

难点：

1.有机化合物结构的微观解释

2.有机化合物同分异构体的复杂性及求算方法

3.有机化合物性质与反应的规律性把握

解决办法：

1.借助多媒体工具，如动画、模型等，直观展示有机化合物的结构特点，帮助学生建立宏观与微观之间的联系。

2.通过实例分析，让学生参与有机化合物命名的实践，加深对命名规则的理解。

3.采用结构简式、键线式等多种表示方法，引导学生从不同角度理解有机化合物的结构。

4.通过同分异构体的实际案例，引导学生运用所学的知识进行分析，逐步突破同分异构体的识别与分析难点。

5.结合实验教学，让学生通过观察实验现象，掌握有机化合物的性质与反应类型，培养学生的观察能力和实验技能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白色板、有机化合物模型和分子模型。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学学科教学平台。

3.信息化资源：有机化合物的结构与性质教学PPT、有机化合物结构动画、实验视频、同分异构体案例分析等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论法、实验法、小组合作学习法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供有机化合物结构与性质的PPT、视频等资料，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题如“有机化合物的结构有哪些特点？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读PPT，初步理解有机化合物的结构。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，方便学生学习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉有机化合物的结构概念，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示有机化合物的实际应用案例，激发学生对有机化合物结构的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解有机化合物的结构表示方法，如键线式、结构简式等。

-组织课堂活动：学生分组讨论有机化合物的命名规则，并进行实际练习。

-解答疑问：针对学生的疑问，如“同分异构体如何判断？”进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解有机化合物结构表示方法的细节。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论命名规则，练习命名有机化合物。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。