湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册 Unit 6 I’m watching TV Section B（3a-self check）教学设计 （新版）人教新目标版.docxVIP

湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit6I’mwatchingTVSectionB（3a-selfcheck）教学设计（新版）人教新目标版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit6I’mwatchingTVSectionB（3a-selfcheck）。本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，学生在之前的学习中已经掌握了日常英语对话的基本技巧，同时对一般现在时态有了初步的了解。本节课将在此基础上，通过引入新的词汇和句型，进一步拓展学生的一般现在时态的运用，并提高他们的日常英语对话能力。

具体的教学内容包括：

1.学习新的词汇：如playbasketball,playtheguitar等。

2.掌握新的句型：如-Whatishe/shedoing?-He/SheiswatchingTV/playingbasketball/playingtheguitar.

3.练习对话：学生通过角色扮演，运用新学的词汇和句型进行对话。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提高学生英语语言运用能力，培养学生的跨文化交际意识，并增强学生的自主学习能力。通过学习Unit6ImwatchingTVSectionB（3a-selfcheck）的内容，学生将能够流利地运用一般现在时态描述正在进行的动作，并能听懂、会说、会写与看电视相关的词汇和句型。同时，通过小组合作和角色扮演等活动，学生将培养相互尊重和理解的跨文化交际意识。此外，学生将在教师的引导下，运用自主学习策略，如预测、质疑、反思等，提高学习英语的兴趣和效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了日常英语对话的基本技巧，对一般现在时态有了初步的了解，并能够运用一些基本的英语词汇和句型进行交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对英语学习保持积极的态度，尤其是对口语交流和观看英语影视作品感兴趣。学生的英语学习能力差异较大，有的学生听力和口语能力较强，而有的学生在阅读和写作方面更为出色。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生则更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些新的词汇和句型的挑战，特别是对于一般现在时态的运用可能会感到困惑。此外，学生在进行对话练习时可能会有紧张或羞涩的情绪，导致表达不流畅。另外，对于一些细节性的语言点，如时态的转换和使用，学生可能需要额外的指导和练习来掌握。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1情境教学法：通过创建真实的语言环境，让学生在特定的情境中学习和使用英语。例如，模拟看电视的场景，让学生进行角色扮演，实际运用所学词汇和句型进行对话。

1.2任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用英语，提高学生的综合语言运用能力。例如，让学生分组讨论，制定一个看电视的计划，并尝试用英语表达出来。

1.3差异教学法：针对学生的不同学习能力和风格，提供个性化的教学内容和方法。对于听力和口语能力较强的学生，可以鼓励他们多参与口语交流和角色扮演；对于阅读和写作能力较强的学生，可以引导他们多运用所学生词和句型进行阅读和写作练习。

2.教学手段：

2.1多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课程内容相关的图片、视频、音频等材料，增强学生的学习兴趣和感知能力。例如，播放一段电视节目的片段，让学生听懂并尝试用英语描述。

2.2教学软件：运用教学软件，如电子白板、教学管理系统等，进行互动式的教学活动。例如，利用电子白板展示词汇和句型，引导学生进行跟读和模仿。

2.3网络资源：利用网络资源，如在线英语学习平台、英语学习网站等，为学生提供更多的学习材料和练习机会。例如，让学生在课后登录在线学习平台，完成相关的听力、口语、阅读和写作练习。

2.4小组合作学习：将学生分成小组，进行合作学习和讨论。通过小组活动，培养学生的团队合作精神，提高他们的交流和表达能力。例如，让学生在小组内进行角色扮演，互相练习和纠正。

2.5个性化辅导：针对学生的不同需求，提供个性化的辅导和指导。例如，对于学习困难的学生，教师可以提供额外的辅导和帮助，让他们能够跟上课程进度。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit6ImwatchingTVSectionB（3a-selfcheck）的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习一般现在时态的运用和日常英