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教师：高晓玲
email：goosling_20@163.com
一、本课程的地位,任务和特点
1.目的:承上启下的技术基础课。通过本课程
目的承上启下的技术基础课。通过本课程
1.:
的学习，可以为学生今后进一步学习信号
的学习，可以为学生今后进一步学习信号
处理、网络理论、通信理论、控制理论等
处理、、通信理论、控制理论等
课程打下良好的基础。（考研专业课）
课程打下良好的基础。（考研专业课）
2.任务:研究信号与系统及其内在联系的一门
任务研究信号与系统及其内在联系的一门
2.:
课程.
课程.
3.特点:严格的数学理论,现代技术的实践背景.
特点严格的数学理论现代技术的实践背景
3.:,.
《信号与系统》要解决的问题
《信号与系统》要解决的问题
•什么是信号？
信号是消息的表现形式，消息则是信号的具
体内容。
•什么是系统？
系统是由若干相互作用和相互依赖的事物组
合而成的具有特定功能的整体。
•信号作用于系统产生什么响应？
•满足某些需要的系统应该具有怎样的特性？
•为了达到某种目的，应该设计怎样的系统？
二.内容的组织安排
二.内容的组织安排
1.两大类：连续信号与系统确定性信号
1.两大类：连续信号与系统确定性信号
离散信号与系统线性时不变系统
离散信号与系统线性时不变系统
2.分析手段：时域分析
分析手段：时域分析
2.
变换域分析
变换域分析
3.数学摸型:输入输出法
数学摸型输入输出法
3.:
状态变量法
状态变量法
三.本课程与有关课程的联系与分工
三.本课程与有关课程的联系与分工
1.电路分析基础(着眼点，侧重面，分析方法，激
电路分析基础着眼点，侧重面，分析方法，激
1.(
励源)
励源)
2.电子线路和《数字通信》(线性和非线性;确定
电子线路和《数字通信》线性和非线性确定
2.(;
信号和随机信号)
信号和随机信号)
3.数字信号处理，随机信号处理(本课程为其先修
数字信号处理，随机信号处理本课程为其先修
3.(
课)
课)
四.参考文献
1.signalandsystem(A.LANV.Open.HEM)
2.信号与线性系统（高教出版社，第四版，管致中）
3.ExplorationinsignalsandsystemsusingMATLAB
(Buck.Daniel)
4.信号与系统理论，方法和应用（徐守时，中科大）
5、吴大正，杨林耀，张永瑞。信号与线性系统分析（第
三版）.北京，高等教育出版社，2006
6、陈后金，胡健，薛健.信号与系统（第2版）.北京交
通大学出版社，2005.
五、信号与系统课程的学习方法
1.着重掌握信号与系统分析的物理含义，将数学概
念、物理概念及其工程概念结合。
2.注意提出问题、分析问题与解决问题的方法。
（思路方法论）
3.加强实践环节(学会用MATLAB进行信号分析)
通过上机训练，加深对物理含意的理解。
4.自学，在校学到的与其说是知识，不如说是
自学的能力。
几点要求：
1、不许迟到、旷课；
1、不许迟到、旷课；
2、上课不许玩
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