七年级生物上册 第三单元 第一章 第一节《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册第三单元第一章第一节《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版七年级生物上册第三单元第一章《藻类、苔藓和蕨类植物》。本节课的内容主要包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的特点、结构和分类。在教学过程中，需要引导学生了解这些植物的生活环境、形态结构、生殖方式以及它们在生态系统中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了植物的基本特征，本节课将在这个基础上进一步拓展，让学生了解不同类群的植物特点，帮助学生建立植物分类的知识体系。通过对藻类、苔藓和蕨类植物的学习，学生能够更好地理解植物的多样性和适应性，为后续学习其他植物类群打下基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习藻类、苔藓和蕨类植物的特点、结构和分类，学生将能够建立生命观念，理解植物的多样性和适应性。同时，学生将运用科学思维，分析植物的形态结构与生活环境之间的关系。在探究过程中，学生将培养科学探究能力，通过观察、实验等方法，深入了解植物的生长和繁殖方式。此外，学生将树立科学态度，积极思考和探索，培养对生物学的兴趣和好奇心。通过本节课的学习，学生将全面提升核心素养，为后续学习其他植物类群奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）藻类植物的特点：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用。

（2）苔藓植物的特点：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，茎和叶内无输导组织，植株矮小，受精过程需要水。

（3）蕨类植物的特点：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，有输导组织，能为植株输送大量的营养物质，一般长得比较高大，受精过程也需要水。

（4）藻类、苔藓和蕨类植物在生态系统中的作用：它们是空气中氧的重要来源，为鱼类等提供食物和氧气，是地球生命的重要组成部分。

2.教学难点：

（1）藻类植物的结构特点：学生容易混淆藻类植物的多种形态，如单细胞和多细胞的结构，以及它们的生活环境。

（2）苔藓植物的受精过程：学生难以理解苔藓植物需要水进行受精的过程，以及受精后的发育。

（3）蕨类植物的输导组织：学生对于蕨类植物输导组织的概念和作用难以理解，以及如何通过观察来识别蕨类植物的输导组织。

（4）藻类、苔藓和蕨类植物在生态系统中的作用：学生对于这些植物在生态系统中的重要性难以理解，特别是它们与人类生活的关系。

针对以上难点，教师可以通过展示实物、图片、动画等多种形式，帮助学生直观地理解藻类植物的结构特点；通过实验和模拟，让学生观察和体验苔藓植物的受精过程；利用图表和实例，让学生了解蕨类植物的输导组织及其作用；通过案例和讨论，引导学生认识到藻类、苔藓和蕨类植物在生态系统中的重要性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解藻类、苔藓和蕨类植物的特点、结构和分类，引导学生掌握植物的基本知识。结合实例和图片，让学生直观地了解植物的形态和生活环境。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对藻类、苔藓和蕨类植物的认识，激发学生的思考和探究兴趣。通过讨论，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。

3.实验法：安排学生进行植物观察和实验，如收集不同种类的植物，制作植物切片等，让学生亲手操作，提高学生的实践能力和观察力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示藻类、苔藓和蕨类植物的图片、视频和动画，让学生直观地了解植物的特点和生活环境。

2.教学软件：运用生物学教学软件，模拟植物的生长和繁殖过程，帮助学生更好地理解植物的生命活动。

3.网络资源：利用互联网资源，如在线科普文章、视频等，为学生提供丰富的学习材料，拓宽学生的知识视野。

4.实物观察：让学生收集不同种类的植物，进行实地观察和比较，提高学生的观察力和实践能力。

5.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成植物观察和实验任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解藻类、苔藓和蕨类植物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习藻类、苔藓和蕨类植物的特点、结构和分类做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确藻类、苔藓和蕨类植物的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习藻类、苔藓和蕨类植物的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的植物基本特征