人教版体育与健康七年级教学教学设计-4.篮球：双手胸前传接球-.docxVIP

人教版体育与健康七年级教学教学设计-4.篮球：双手胸前传接球-

主备人

备课成员

教学内容

人教版《体育与健康》七年级教材，第四章“篮球：双手胸前传接球”。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.双手胸前传球的基本动作要领：讲解和示范双手胸前传球的动作技巧，包括握球、手腕运用、目视传球目标等。

2.接球的基本动作要领：讲解和示范接球时的站位、手型、手臂动作等关键环节。

3.传接球配合练习：组织学生进行多种形式的传接球练习，包括单人练习、两人配合、三人配合等，以提高学生的传接球熟练度和配合意识。

4.游戏与比赛：设计一些富有趣味性和竞争性的游戏和比赛，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容，提高篮球技能。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调双手胸前传接球的重要性和在比赛中的应用，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的篮球水平。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动能力，通过学习双手胸前传接球技巧，提高学生的篮球技能和团队协作能力。同时，通过篮球运动，培养学生的竞技精神，锻炼他们的意志力和抗压能力。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力，鼓励他们主动探索、实践和反思，从而提升他们的体育核心素养。

重点难点及解决办法

重点：1.双手胸前传球的基本动作要领；2.接球的基本动作要领；3.传接球配合练习。

难点：1.双手胸前传球时的手腕运用和目视传球目标的准确性；2.接球时的手型和手臂动作的协调性；3.传接球配合的默契度和团队协作能力。

解决办法：1.通过讲解示范和分组练习，让学生多次实践，强调手腕运用和目视传球目标的重要性，提高传球的准确性；2.通过接球练习和反馈指导，帮助学生掌握正确的手型和手臂动作，提高接球的稳定性和准确性；3.组织多种形式的传接球配合练习，如两人配合、三人配合等，鼓励学生积极参与，加强团队协作意识的培养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂开始时，对双手胸前传接球的基本动作要领进行讲解，让学生对技术动作有一个全面的认识。

（2）示范法：在讲解结束后，进行实地示范，让学生更直观地了解双手胸前传接球的技巧。

（3）分组练习法：将学生分成若干小组，进行传接球练习，培养学生的团队协作能力。

（4）游戏法：设计一些篮球传接球游戏，提高学生的学习兴趣，增强实践操作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）动作要领讲解：通过PPT展示双手胸前传接球的动作要领，让学生对照讲解内容，加深对技术动作的理解。

（2）分组练习：学生两人一组，进行双手胸前传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（3）游戏环节：组织“传球接力”和“三角传球”等游戏，让学生在实际操作中运用所学知识，提高团队协作能力。

（4）比赛环节：进行班级内篮球传接球比赛，激发学生的竞技热情，培养学生的竞技精神。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：展示双手胸前传接球的动作要领、比赛规则等，帮助学生更好地理解教学内容。

（2）视频：播放优秀篮球运动员的双手胸前传接球动作，让学生直观地了解动作细节，提高学习效果。

（3）在线工具：利用篮球教学APP，进行动作要领讲解、练习反馈等，提高教学互动性和实时性。

（4）篮球场地和器材：提供充足的篮球和场地，保障学生练习需求，确保教学活动的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕双手胸前传接球的基本动作要领和接球技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解双手胸前传接球的动作要领和接球技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解双手胸前传接球的基本动作要领和接球技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出双手胸前传接球课题，激发学生的学习兴趣。

-讲