高中地理 1.2 自然灾害及其影响教学设计 新人教版选修5.docxVIP

高中地理1.2自然灾害及其影响教学设计新人教版选修5

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课的教学内容来自于新人教版选修5《高中地理》1.2节“自然灾害及其影响”。本节主要介绍了自然灾害的定义、分类、成因以及其对人类社会和自然环境的影响。具体内容包括：

1.自然灾害的定义与分类：自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会功能破坏等现象。自然灾害可分为气象灾害、地质灾害、生物灾害和海洋灾害四大类。

2.自然灾害的成因：自然灾害的成因包括地球内部的动力作用、自然环境的变化、人类活动等因素。

3.自然灾害对人类社会和自然环境的影响：自然灾害对人类社会和自然环境产生严重的负面影响，如导致人员伤亡、财产损失、社会秩序混乱等，同时也会改变自然环境的结构和功能。

4.防灾减灾措施：本节内容还介绍了防灾减灾的措施，包括预警预报、灾后救援、工程治理、生态修复等。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.地理核心素养：通过本节课的学习，学生应能理解自然灾害的概念、分类、成因以及其对人类社会和自然环境的影响，培养学生的地理知识与技能。

2.科学思维：学生应能运用科学的思维方式分析自然灾害的成因、特点及影响，培养学生的分析判断能力。

3.人文素养：通过学习防灾减灾措施，学生应能理解人与自然的关系，培养学生的社会责任感和使命感。

4.创新与实践：学生应能运用所学知识，对现实中的自然灾害问题进行分析和解决，培养学生的创新意识和实践能力。

5.团队合作与交流：在课堂讨论和小组合作中，学生应能与他人共同探讨自然灾害问题，培养团队合作和交流能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）自然灾害的定义与分类：学生需要理解自然灾害的概念，并能正确识别各类自然灾害，如气象灾害、地质灾害、生物灾害和海洋灾害等。

（2）自然灾害的成因：学生应掌握自然灾害产生的地球内部动力作用、自然环境变化和人类活动等因素。

（3）自然灾害对人类社会和自然环境的影响：学生需要了解自然灾害对人类社会和自然环境的严重负面影响，包括人员伤亡、财产损失、社会秩序混乱等。

（4）防灾减灾措施：学生应掌握预警预报、灾后救援、工程治理、生态修复等防灾减灾措施。

2.教学难点：

（1）自然灾害的成因：学生难以理解自然灾害产生的地球内部动力作用、自然环境变化和人类活动等因素之间的相互关系。

（2）自然灾害对人类社会和自然环境的影响：学生难以深刻理解自然灾害对人类社会和自然环境的严重负面影响，特别是在实际生活中的具体表现。

（3）防灾减灾措施的应用：学生难以将所学防灾减灾措施运用到实际问题中，解决现实中的自然灾害问题。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应有针对性地进行讲解和强调，采用生动形象的案例、图表和实践活动等教学方法，帮助学生突破难点，理解核心知识。同时，通过课堂讨论、小组合作等形式，引导学生主动探究，提高学生分析和解决实际问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解自然灾害的定义、分类、成因、影响以及防灾减灾措施等知识点，系统地向学生传授知识。结合生动的案例，激发学生的兴趣和思考。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对自然灾害的理解和看法，培养学生的批判性思维和团队协作能力。例如，讨论不同防灾减灾措施的优缺点以及实际应用场景。

3.案例分析法：通过分析具体的自然灾害案例，让学生了解自然灾害对人类社会和自然环境的影响，培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。例如，分析汶川地震、台风等灾害案例，让学生了解灾害发生的原因、影响及应对措施。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示自然灾害的类型、成因、影响以及防灾减灾措施等内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。例如，通过播放自然灾害发生的实时视频，让学生更直观地了解灾害的严重性。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）、虚拟现实（VR）等教学软件，模拟自然灾害发生的过程，让学生身临其境地感受灾害的影响，提高学生的实践操作能力。例如，利用GIS软件展示不同地区自然灾害的分布情况，让学生了解灾害发生的地理规律。

3.在线互动平台：利用在线互动平台，开展“翻转课堂”教学模式，让学生在课前预习、课后复习，提高学生的自主学习能力。同时，教师可以通过平台发布讨论话题，收集学生对自然灾害相关问题的看法，为课堂教学提供丰富的素材。例如，在学习防灾减灾措施时，让学生在平台上讨论各自提出的措施的可行性和效果，互相交流意见。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道