三年级上册英语教案 Unit 1 Hello! I’m Monkey. Lesson 1 人教精通版.docxVIP

教案三年级上册英语教案Unit1Hello!I’mMonkey.Lesson1人教精通版

一、教学目标

1.知识与技能：使学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子；使学生能够理解并在实际情景中运用“Hello,I’m…”和“Nicetomeetyou”进行自我介绍和问候。

2.过程与方法：通过图片、游戏、歌曲等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力；通过角色扮演，培养学生的合作意识和交际能力。

3.情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣和自信心，使学生乐于参与课堂活动；培养学生的集体荣誉感和团队精神。

二、教学内容

1.单词：Monkey（猴子）、Panda（熊猫）、Bird（鸟）、Tiger（老虎）

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握本课的单词和句子，能够用英语进行自我介绍和问候。

2.教学难点：正确运用“Hello,I’m…”和“Nicetomeetyou”进行交际；单词的正确发音和记忆。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、单词卡片、动物头饰、录音机、磁带

2.学具：课本、练习本、彩笔

五、教学过程

1.热身活动：播放英语歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.新课导入：展示动物图片，引导学生学习单词。

3.课堂互动：进行角色扮演，让学生用英语进行自我介绍和问候。

4.巩固练习：完成课本练习，检查学生对单词和句子的掌握程度。

6.课后作业：布置作业，要求学生复习本节课所学内容。

六、板书设计

1.在黑板上画出思维导图，列出本节课的重点单词和句子。

2.用彩笔标注重点和难点，提醒学生注意。

七、作业设计

1.听力练习：听录音，跟读单词和句子。

2.口语练习：用英语进行自我介绍和问候。

3.写作练习：抄写本节课所学单词和句子。

八、课后反思

1.教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的英语听说能力。

3.注重培养学生的合作意识和交际能力，提高学生的综合素质。

重点关注的细节是“教学过程”。教学过程是整个教案中最为关键的环节，它直接影响到学生对知识的掌握和技能的培养。在本节课的教学过程中，教师需要通过一系列精心设计的活动，引导学生从单词的学习到句子的运用，再到的交际练习，逐步掌握本课的语言知识点，并能够在实际情景中运用所学知识进行交流。

1.热身活动（5分钟）

播放一首与本课内容相关的英语儿歌，如《HelloSong》或《AnimalActionSong》，让学生在轻松愉快的氛围中开始英语学习。

教师与学生一起唱，并鼓励学生模仿动作，通过身体语言增强记忆。

2.新课导入（10分钟）

使用多媒体课件展示不同的动物图片，如猴子、熊猫、鸟、老虎等，引导学生认识并学习这些动物的英文名称。

教师用“Hello!I’mMonkey.”的句型进行自我介绍，并引导学生模仿。

通过图片和动作，让学生在实践中学习和记忆单词。

3.课堂互动（15分钟）

分组进行角色扮演活动，每组学生选择一个动物角色，用“Hello!I’m…”进行自我介绍。

学生两两配对，练习“Nicetomeetyou.”的对话。

教师巡回指导，纠正发音和用法错误。

4.巩固练习（10分钟）

使用单词卡片进行快速反应游戏，教师出示卡片，学生快速说出单词。

让学生翻开课本，完成练习题，检查对单词和句型的掌握。

教师挑选一些学生的作业进行点评，强调易错点。

5.课堂小结（5分钟）

学生用自己的话复述所学知识，加深印象。

6.课后作业（5分钟）

布置作业，包括听力、口语和写作练习，要求学生在课后复习和巩固所学知识。

提醒学生按时完成作业，并鼓励家长参与监督。

在教学过程中，教师应注重学生的参与度和互动性，确保每个学生都有机会练习和表达。同时，教师需要灵活运用不同的教学方法和手段，如歌曲、游戏、角色扮演等，以适应不同学生的学习风格和需求。通过这样的教学过程设计，可以有效提高学生的英语学习兴趣和自信心，促进他们的全面发展。

7.板书设计（10分钟）

在黑板上画出思维导图，以“Hello!I’mMonkey.”为中心，向外延伸出本节课的重点单词（Monkey,Panda,Bird,Tiger）和句子（“Hello!I’m…”,“Nicetomeetyou.”）。

使用不同颜色的粉笔区分单词和句子，以及它们之间的关系，帮助学生形成清晰的知识结构。

8.课后反思（10分钟）

教师在课后对整个教学过程进行反思，包括教学方法的选择、学生的参与度、课堂氛围等，以便在今后