人教版高中生物选择性必修第3册 生物技术与工程 第2章 细胞工程 第1节 一 植物细胞工程的基本技术.pptVIP

一植物细胞工程的基本技术第2章

内容索引0102课前篇自主预习课堂篇探究学习

素养目标

课前篇自主预习

一、植物组织培养技术1.细胞工程:应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法,通过细胞器、细胞或组织水平上的操作,有目的地获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。2.细胞的全能性:细胞经分裂和分化后,仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能,即细胞具有全能性。在生物的生长发育过程中,并不是所有的细胞都表现出全能性,这是因为在特定的时间和空间条件下,细胞中的基因会选择性地表达。由细胞发育成完整个体

3.植物组织培养技术

4.菊花的组织培养(1)实验原理①植物细胞一般具有全能性。在一定的激素和营养等条件的诱导下,已经分化的细胞可以经过脱分化,即失去其特有的结构和功能,转变成未分化的细胞,进而形成不定形的薄壁组织团块,这称为愈伤组织。愈伤组织能重新分化成芽、根等器官,该过程称为再分化。②植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素,它们的浓度、比例等都会影响植物细胞的发育方向。将愈伤组织接种到含有特定激素的培养基上,就可以诱导其再分化成胚状体,长出芽和根,进而发育成完整的植株。

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(3)注意事项①实验中使用的培养基和所有的器械都要灭菌。接种操作必须在酒精灯火焰旁进行,并且每次使用后的器械都要灭菌。②制备菊花的外植体时首先要消毒,其次要选取幼嫩的茎段,因为该部分细胞易于诱导形成愈伤组织。③接种时注意外植体的方向,不要倒插。④诱导愈伤组织期间一般不需要光照,在后续的培养过程中,每日需要给予适当时间和强度的光照。

自我检测1.植物组织培养是将离体的植物器官、组织或细胞等,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其形成完整植株的技术,判断下列有关植物组织培养的表述是否正确。(1)高度分化的细胞只有发育成一个完整的生物个体,才能体现出细胞的全能性。(×)(2)植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出全能性。(×)(3)在植物组织培养过程中,细胞的遗传物质一般都会发生改变。(×)(4)诱导愈伤组织期间需要给予光照。(×)

2.下图为植物组织培养过程,有关说法正确的是()A.②试管中的愈伤组织细胞全能性最高B.④试管中培育出的个体都是纯合子C.①→②的过程需要光照D.①→④过程培养基保持不变

答案A解析①试管中的外植体经脱分化形成②试管中的愈伤组织,愈伤组织是未分化的细胞,在本实验中全能性最高;植物组织培养属于无性生殖,不改变基因型,所以产生的个体基因型与母本是相同的,可能是纯合子也可能是杂合子;脱分化形成愈伤组织的过程中一般不需要光照;植物组织培养的不同阶段需要的条件不同,培养基中所含有的物质比例也不同,如生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素,它们的浓度、比例等都会影响植物细胞的发育方向。

3.植物组织培养技术是指将离体的植物器官、组织或细胞等,在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其形成完整植株的技术。关于菊花组织培养的操作,下列叙述错误的是()A.组织培养选择植物幼嫩的部分作外植体,更易诱导脱分化B.接种时用镊子夹取菊花的外植体,全部插入诱导愈伤组织的培养基中C.将愈伤组织转接到诱导生芽的培养基上培养,长出芽后再诱导生根D.将幼苗先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境中,待其长壮后再移栽入土

答案B解析植物幼嫩部分全能性高,细胞分裂能力强,更容易经过脱分化形成愈伤组织,A项正确;接种时用镊子夹取菊花的外植体,将其部分插入诱导愈伤组织的培养基中,而不是全部插入,B项错误;植株组织培养时,将愈伤组织转接到诱导生芽的培养基上培养,长出芽后再转移至生根培养基中诱导生根,C项正确;进行移栽时,将幼苗先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境中,待其长壮后再移栽入土,D项正确。

二、植物体细胞杂交技术1.概念将不同来源的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新植物体的技术。

2.过程(1)去壁:用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁,获得原生质体。(2)诱导原生质体融合的方法①物理法:包括电融合法、离心法等。②化学法:包括聚乙二醇(PEG)融合法、高Ca2+—高pH融合法等。

3.意义有性生殖只能在同种生物间进行在打破生殖隔离,实现远缘杂交育种,培育植物新品种等方面展示出独特的优势。

自我检测1.植物体细胞杂交是将不同来源的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新植物体的技术,判断下列有关植物体细胞杂交的表述是否正确。(1)植物体细胞杂交过程中,要先去除细