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一、了解春节（教学设计）鲁科版三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动之了解春节

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学设计

1.教学目标

（1）让学生了解春节的起源、习俗和活动。

（2）培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

（3）提高学生的调查、分析和表达能力。

2.教学内容

（1）春节的起源和意义。

（2）春节的主要习俗和活动。

（3）走进传统文化，感受春节的魅力。

3.教学过程

第一课时：

（1）导入：通过图片和歌曲引导学生了解春节。

（2）新课：讲解春节的起源、意义和习俗。

（3）实践：学生分组讨论，调查身边的春节习俗。

（4）总结：分享调查结果，了解不同地区的春节习俗。

第二课时：

（1）复习：回顾上节课的内容。

（2）新课：讲解春节的活动和传统文化。

（3）实践：学生分组讨论，分析春节活动的意义。

（4）总结：分享讨论结果，感受春节的魅力。

4.教学评价

（1）学生对春节的了解程度。

（2）学生对传统文化的兴趣和热爱。

（3）学生的调查、分析和表达能力。

5.教学资源

（1）图片：春节相关图片。

（2）视频：春节习俗和活动的视频。

（3）歌曲：春节相关歌曲。

（4）调查问卷：用于学生调查身边的春节习俗。

6.教学建议

（1）注重引导学生参与实践活动，提高学生的实践能力。

（2）鼓励学生主动探究，培养学生的自主学习能力。

（3）注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。

（4）及时给予学生反馈，提高学生的表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.文化认同：通过了解春节的起源、习俗和活动，使学生对我国的传统文化产生认同感，增强民族自豪感。

2.创新实践：引导学生分组讨论，调查身边的春节习俗，培养学生的团队协作能力和创新实践能力。

3.批判性思维：学生分析春节活动的意义，培养批判性思维，提高问题分析和解决能力。

4.沟通与表达：在课堂上，学生分享调查结果、讨论成果，提高沟通与表达能力。

5.自主学习：学生自主探究春节的相关知识，培养自主学习能力和终身学习的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了对中国传统节日的初步认识，例如中秋节、端午节等。他们了解这些节日的起源、习俗和活动，并能够简单描述其文化意义。此外，学生在生活中也或多或少接触过春节，对春节有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对传统文化类课程兴趣较高，尤其是那些与生活实际紧密相关的节日。在学习能力上，学生具备基本的阅读、写作和表达能力，能够通过调查、讨论等方式参与到课堂活动中。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、视频等生动形象的方式进行学习，对动手操作和实践类活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时，可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对春节习俗和活动的深入了解：学生可能对春节的起源、习俗和活动知之甚少，难以进行深入的讨论和分析。

（2）文化认同感的培养：对于部分学生来说，可能对传统文化缺乏认同感，难以理解春节的文化价值。

（3）批判性思维的培养：学生在分析春节活动意义时，可能缺乏批判性思维，难以提出深刻的见解。

（4）沟通与表达：部分学生在分享调查结果和讨论成果时，可能存在沟通与表达困难，需要老师的引导和鼓励。

针对以上困难和挑战，教师应采取合适的教学策略，引导学生积极参与，提高学生的学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解春节的起源、习俗和活动，为学生提供基础知识。

（2）案例研究：分析具体春节案例，让学生深入了解春节的文化内涵。

（3）小组讨论：学生分组讨论，调查身边的春节习俗，培养团队协作能力和创新实践能力。

（4）项目导向学习：学生分组完成春节文化研究项目，提高问题分析和解决能力。

2.教学活动设计：

（1）导入：播放春节相关视频，引导学生了解春节，激发学习兴趣。

（2）新课：讲解春节的起源、习俗和活动，让学生掌握基本知识。

（3）实践环节：学生分组讨论，调查身边的春节习俗，分享调查结果，了解不同地区的春节习俗。

（4）总结环节：教师引导学生分析春节活动的意义，培养批判性思维。

（5）拓展环节：学生分组完成春节文化研究项目，展示研究成果，感受春节的魅力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：展示春节的知识点、案例和活动指导。

（2）视频：播放与春节相关的视频，丰富教学手段。

（3）在线工具：利用在线调查问卷，方便学生进行调查活动。

（4）实物资源：准备春节相关实物，如图片