幼儿园141 儿歌哈趴狗.doc

幼儿园141儿歌哈趴狗

电子黑板屏幕上出现一首歌。

我说：“狗。”

乖乖兔说：“巴，巴，巴狗，是哈巴狗。”

我说：“一只哈巴狗。”

杨小跳说：“坐在家门口。”

宋跳兔唱道：“眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。”

我问：“今天学唱歌吗？”

徐老师说：“今天学唱歌。”

杨小跳问：“学一只哈巴狗。”

宋跳兔说：“一只哈巴狗我们都会唱。”

徐老师说：“唱歌并不是那么简单，并不是就是跟着哼几句，我们要知道为什么这样唱，每个字唱什么音，每个音唱多长，不是张口就来的。”

我指着屏幕问：“今天学这个吗？”

乖乖兔说：“这个是简谱。”

徐老师说：“对！我们今天就是来学一下简谱，我们先来解怎么看简谱，怎么看着简谱学唱歌。”

杨小跳问：“简谱怎么学呀？”

徐老师说：“我们现在让毕老师教大家怎么看简谱，怎么把一首歌自己学着唱下来。”

毕老师说：“我们今天就来学习怎么唱歌，你们还记得简谱的音符吗？”

我说：“do，re，mi，fa，sol，la，si。”

杨小跳说：“一，二，三，四，五，六，七。”

宋跳兔说：“你说的是数字。”

杨小跳说：“音符是数字呀！”

宋跳兔说：“音符是do，re，mi，fa，sol，la，si。”

杨小跳说：“一二三四五六七，我是这样唱的呀！do，re，mi，fa，sol，la，si。”

宋跳兔说：“你这是瞎打岔。”

杨小跳说：“这是你跟我在打岔。”

毕老师说：“你们两个不用争了，你们两个说的都没有错，这些阿拉伯数字一到七，在简谱里这些数字有自己的唱名，do，re，mi，fa，sol，la，si。”

电子黑板屏幕上出现了：1234567

毕老师说：“跟着我唱，do，re，mi，fa，sol，la，si。”

大家跟着毕老师在唱：“do，re，mi，fa，sol，la，si。”

毕老师说：“大家唱的还不错，这是中音。”

毕老师问：“在音符上边有一个点是什么音？”

我说：“高音。”

毕老师问：“高多少？”

乖乖兔说：“高八度。”

毕老师问：“上边有两个点的呢？”

我说：“高两个八度。”

毕老师说：“我们来听听不同高度的音是什么样的。”

毕老师打开电子琴。

“do。”

毕老师说：“这个是中音C，也就是中音do，我们再听听高八度的do是什么样的。”

“do。”

毕老师说：“是不是高很多！我们再听听高两个八度的do。”

“do。”

我说：“也太高了。”

杨小跳唱道：“do，do，do，我都快唱不出来了。”

毕老师问：“音符下边有一个点的是什么音？”

我说：“是低音，有两个点的是更低的音。”

乖乖兔说：“是低两个八度的音。”

毕老师问：“音符后边有短线的是什么音？”

我说：“是增时线。”

宋跳兔说：“就是唱的时间长一点。”

乖乖兔说：“一个短线长一个，有两个短线就长两个。”

毕老师问：“要是缩短呢？”

我说：“缩短就在下边画一条短线。”

杨小跳说：“一条短线就少一半。”

宋跳兔说：“两个就少两个一半。”

乖乖兔说：“是四分之一。”

兔阿宝问：“四分之一怎么唱呀？”

毕老师说：“音的长短就要靠节拍来控制。”

兔阿宝问：“怎么打节拍？”

毕老师问：“你们看过大合唱吗？”

“看过。”

毕老师说：“是不是在合唱队前边都有一个人拿着指挥棒在指挥，这个指挥就是控制音乐节奏的。”

杨小跳说：“这个我会。”

杨小跳两个手一张一合地摆动着。

毕老师说：“我们现在看看哈巴狗的儿歌是怎么唱的。”

毕老师用手指着1＝C。

毕老师说：“1＝C，意思是表示以键盘上的C当1音，即把1音唱成C音一样高，其他音都以这个音为出发点，称为C调。”

毕老师手指向4/4。

毕老师说：“四四拍含义是四分音符为一拍，每小节四拍。一拍是什么样的呢？”

毕老师右手往下摆，毕老师又把右手抬起来。

毕老师说：“我的手一下一上就是一拍，我们来看哈巴狗的谱子，这是第一小节，不是这首歌是四四拍吗！一个小节就有四拍。”

毕老师指着音符说：“第一个是do，这个do下边有一横。”

乖乖兔说：“这个do唱半拍。”

徐老师说：“do，do，do，re，他们下边都有一道，就是说他们都是唱半拍，半拍怎么唱呢！”

毕老师在打拍子。

毕老师手往下在摆。

毕老师在唱：“do，这是半拍，do，再半拍。”

毕老师的手又抬起来。

毕老师说：“我们来唱，do，do，do，re。”

毕老师手在打拍子。

毕老师说：“唱，do，do，do，re。”

do，do，do，re唱完了，毕老师的打拍子的手上下摆了两次。

毕老师指着后边的3-。

毕老师问：“这个mi怎么唱？”

我说：“唱两拍。”

毕老师问：“两拍怎么打拍子？”

我说：“手下来上去，再下来再上去。”

毕老师说：“你打一下拍子看看。”

我抬起右手摆下来抬上去，接着我的手摆下来再抬起来。

毕老师说：“打拍子是这样的，但是打拍子一定要保持节奏一致，不能一会快一会慢，我们现在把