引导农村幼儿养成良好行为习惯的方法和策略.pdfVIP

引导农村幼儿养成良好行为习惯的方法和策略

摘要：幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培养对于人的一生是至关重要

的，心理学研究表明，习惯的养成就像播种应该及时一样，也有一个最佳期，如

今大多数农村幼儿都属于留守儿童，父母不在身边，爷爷奶奶宠着惯着滋生了很

多不良的行为和习惯，要想引起家长对行为习惯的重视，就要转变家长的思想和

观念，掌握正确的方法和策略，通过家园共育老师和家长共同努力来培养农村幼

儿行为习惯。

关键词：引导农村幼儿养成良好行为习惯的方法和策略

如何引导幼儿养成良好行为习惯，就要了解行为习惯包括的内容：爱祖国、

懂礼貌、讲卫生、正确的洗手入厕、文明进餐、遵守公德、良好的学习习惯、学

习兴趣、生活自理、生活安全等等，日本教育家福泽渝吉说：家庭是习惯的学

校，父母是习惯的老师。要想培养好农村幼儿良好的行为习惯首先要改变家长

的思想和观念。

一、转变家长的思想和观念

1.树立正确的家庭教育观

如今的农村幼儿大多数都是留守儿童，父母不在身边爷爷奶奶特别娇惯，只

要孩子高兴要什么给什么，对孩子的不良行为习惯和缺点不给予及时的纠正，以

至于带入到幼儿园，在农村工作的幼儿老师特别难，班上孩子人数的超额工作量

大，家长对老师的工作也不太理解，他们关心的是孩子每天学了几个字，谢了几

个字，算了几道数学题，对孩子的行为习惯根本不怎么重视，他们不明白孩子好

的行为习惯可以影响他们的一生，要想得到家长的重视必须要让他们树立正确的

家庭教育观。

在幼儿良好行为习惯的培养中不是任意进行的，在教育过程中要遵循幼儿的

身心发展规律和特点，什么样的教育观塑造出什么样的孩子，作为家长面对孩子

的任性和无理取闹时一定要说不，同时要注意孩子的第一次因为这是良好习

惯的开端，许多家长正是在教育过程中没有抓住一字关，不但没能培养幼儿良

好的行为习惯，反而给以后的教育带来了后患。

去年我所在的小班来了一名小男孩，父母不在身边一直由爷爷奶奶照顾着，

当时他年龄较小还不到3岁，长得很结实个头也很大，第一天入园有些怕生，爷

爷奶奶怕孩子吓着轮流抱着一直到放学，第二天也是如此，第三天所有的家长不

允许陪伴孩子，爷爷奶奶就不停的交代老师多抱抱他们的孩子，后来一个月后其

他的孩子都已经熟悉并适应幼儿园的生活了，可他还是每天哭闹着让一位老师抱

着，就是因为他我们的工作增加了很多不便，如果第一天爷爷奶奶对他说别的

孩子都没有抱，我们炜炜也很能干不需要抱多给他一些鼓励，更不会让老师抱

习惯，他肯定会和别的孩子一样早点适应幼儿园的生活。在生活中家长只有不轻

易的放弃第一次的教育，才会杜绝第二次、第三次。

2.在生活中培养孩子的良好习惯

在孩子形成良好行为的过程中，家长的责任是根据孩子的年龄特征给予引

导，在有准备的环境中耐心的培养，使他的一举一动逐渐向良好的行为发展，家

长良好行为可以为孩子树立学习的榜样，让孩子自觉的接受，对于3到5岁这个

年龄的孩子来说，家长要做个有心人，要仔细观察对他的良好行为及时表扬赞许

形成习惯，对不良的行为要表示不满帮助他学会识别的能力，而不要指责他，习

惯的养成是行为积累的结果，孩子从某种行为中获得了成功感自然而然就会重复

这种行为，从而变成习惯，良好的行为习惯的培养要从小开始，而且要从家庭开

始。

3.发挥家长的榜样作用

榜样的力量是无穷的，而孩子最直接的榜样来自于成人，尤其是家长，蒙

台梭利说：在孩子的周围，成人尽量以优美的语言，用丰富的表情去跟孩子说

话。幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的，家长具备良好的行为习

惯，那孩子就会耳濡目染、潜移默化从中熏陶，受到启发，从而形成好的习惯，

家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好

的示范作用，比如：孩子礼貌的行为、早睡早起的习惯、整洁清洁的习惯、喜欢

看书的习惯等等，都跟家长的日常生活习惯有很大关系。俗话说近朱者赤、近

墨者黑，幼儿时期是是模仿力最强的时期，由于他们的认识能力、分辨是非能

力有限，因此，家长一定要以身作则做出榜样，正面诱导是很重要的。

这次在武汉影子教师跟岗学习中，永红幼儿园小四班的孩子习惯培养特别

棒，从入园到放学一日的生活中每个孩子每个环节都做的特别好，就连家长们也

配合的很不错，在开运动会之前老师要给家长开个会，老师在上面讲活动的安排，

没有一位家长和孩子讲话，家长很认真的听孩子们也学着家长很耐心的听。农村

的家长也可以为孩子树立榜样，比如：忙了一天从农田回来