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题库2夏
(一)单选题：只有唯一一个选项正确
1.在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神的大事。
(A)勤奋学习
(B)廉洁自律
(C)为党为民
(D)素质教育
2.（）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范
的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的
基础。
(A)社会角色
(B)社会定位
(C)社会地位
(D)社会身份
3.（）才是提高精神素质的最终目标。
(A)学以致用
(B)学为我用
(C)真正将所学知识融入心灵
(D)以上都是
4.素质教育（）是观念形态的东西，是对客观现实的一种超越，它体现着教育工
作者的主观意志，是教育工作者的一种愿望。
(A)目标
(B)成果
1
(C)经验
(D)总结
5.（）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。
(A)教育方式
(B)教学方法
(C)教学模式
(D)教育模式
6.素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于（）方面
来，实现课程内容的“素质化”。
(A)素质发展
(B)科学发展
(C)文化培养
(D)个性潜能发展
7.（）不仅是能力培养的必由之路，同时也是创新精神萌芽和成长的沃土。
(A)教育
(B)学习
(C)实践
(D)生产
8.（）是教学过程的设计者、组织者，他对教学过程所进行的科学探索，体现着
他独特的创造性。
(A)教师
(B)教授
2
(C)学生
(D)专家
9.素质教育的首要任务是（），这是推动国家和谐发展的必然要求。
坚持以人为本，使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质
(A)全面形成
使每位学生成为社会的合格成员，具有良好的社会适应和生存能
(B)力
(C)提高全体受教育者的思想道德素质
(D)保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应
10.科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现这一目标
的最有效方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。
(A)劳动
(B)工厂
(C)实验
(D)社会
11.劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。
(A)技术教育
(B)劳动教育
(C)道德教育
(D)科学教育
12.素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。
(A)知识内化
(B)知识外化
3
(C)知识爆炸
(D)知识传承
13.素质教育中学生的（）能否得到充分挖掘与发挥是衡量教法是否科学的重要标
准。
(A)个性潜能
(B)发展潜能
(C)健康个体
(D)个人理想
14.人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。
(A)社会地位
(B)出身贵贱
(C)文化高低
(D)文化底蕴
15.（）不仅是每个人在社会
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