教科版五年级科学上册第4.3课 心脏和血液（课件）.pptx

4.5身体的“联络员”教科版五年级上册

目录02研讨03探索04拓展聚焦01

聚焦当我们的手无意中被仙人掌的刺扎到时，会有什么样的反应?我们是怎样感知到外界的刺激的?脑又是如何向身体发出指令的?

聚焦可以猜测一下。

探索脑总是在不断地发送和接收信息。这些信息的传递需要通过身体的“联络员”——神经系统来完成。

探索1.做个接乒乓球游戏。准备乒乓球、纸杯。两人一组，一名同学扔乒乓球，另一名同学想办法用纸杯接住。反复练习接球，命中率有所提高吗?增大两人之间的距离，命中率有什么变化?

探索

探索各组反复练习后，展开比赛。画好投球线和接球线，根据练习情况，确定统一的接球距离。每组接球10次，将球一次性接入纸杯中且不弹出算有效接球。比一比哪个组接到球的次数多。

探索

探索2.想一想，在这个游戏中，我们的脑与神经是怎样工作的?

探索如果大脑是身体的“总指挥”，那么神经就像身体的“联络员”。

探索感受刺激的是人的感觉器官，将信号传递给脑和脊髓的叫传入神经(也叫感觉神经)，将脑和脊髓发出的信息传递给身体相应部位，并指挥其做出反应的叫传出神经(也叫运动神经)。

探索脑脊髓传出神经传入神经人体神经系统周围神经神经中枢

探索神经传递示意图感受刺激传出神经神经中枢传入神经做出反应

探索人体能够感知各种环境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相应的指令并通过传出神经使身体做出反应。

研讨1.人体对环境刺激做出反应，需要经过哪些步骤?

研讨眼睛传入神经大脑脊髓传出神经手→→→→→

研讨2.游戏中，反复练习接球，成功率提高了吗?

研讨提高了。

拓展日常生活中，为保护神经系统，我们应该怎样做?

拓展1.保持正确的坐姿，保护脊髓2.乘车时系好安全带3.

1．某人胳膊上的动脉由于外伤破裂，应从破裂处的（???）扎紧才能止血。A．上方 B．下方 C．中间巩固A

2．人体内心脏在不停地跳动着，心脏的跳动在________。A．不停地制造血液 B．不停地推动血液流动 C．向血液中注入氧气巩固B

3．下列不属于血液循环系统的是（????）。A．心脏 B．脊髓 C．血管巩固B

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