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语文优差生辅导计划

每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。下

面店铺为大家带来语文优差生辅导计划的内容，希望大家喜欢。

语文优差生辅导计划篇一：

在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大

面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位

教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素质的需要。后进生的转化

是一项十分复杂的系统工程，教师必须努力实践与研究，务必取得显

著的成效。

一、明确做好后进生转化工作的意义，认识转变一个后进生跟培

养一个优秀生同样重要。在学生的生活、思想情感上，全方位的关怀

学生、激励学生奋发向上，老师炽热的情感使过去备受教师冷落、同

学歧视、家长打骂的“后进生”建立自尊、自信，恢复求知的欲望。

二、坚持正面教育，爱护学生，替后进学生着想，做到满腔热情

地关怀，循循善诱地疏导，热心帮助他们解决实际困难，燃起后进生

成功的希望之光。

三、制订班级常规工作计划的同时，制订好周密可行的转化工作

计划，遵循“小步目标，及时反馈”的原则合理实施。四、建立后进

生档案，跟踪转化效果，并从实际出发有的放矢的进行转化教育工作。

五、处理好几个相应的关系，求知品质与求知能力的关系，培养

良好的求知认识、态度、毅力与习惯。知识传授与方法指导的关系，

转化的重点放在思想教育和打基础方面，又不能忽视相应的学法指导。

分项实施与整体结合的关系，对家长、各科老师、参与学生都应有具

体的分工和要求。

六、重视环境的作用和集体的力量，精心设计营造后进生转化氛

围，汇聚集体力量，调动班集体的积极性?尤其是利用其他学生的影响

力去转化后进生，开展“手拉手”的活动，以达到良性互助，共同收

益。

七、课堂教育面向全体学生，依据各类学生的内在因素精心设计

教学。讲授时，努力做到深入浅出，便于后进生接受。设计“弹性作

业”允许优差生有所选择。课堂训练中，要注意对后进生进行辅导点

拨，课后作业要关心他们的完成情况，并对有困难的进行个别辅导。

总之;从学生的学习抓起，从头规范学生行为。从第一节课开始，

就引导学生自学，使他们掌握学习方法，有饱满的精神状态和良好的

学习习惯，教会学生学习。平均分配差生，优差生同桌或同组，坚持

“兵”教“兵”分组后，老师能掌握学生情况，有针对性地辅导后进

生，分组时，优差生搭配，优生可以帮助差生;优差分组，老师可以分

类辅导，使因材施教变成现实。许多问题在小组中就解决了。以前教

师在教学中比较关注前排学生，而现在他们经常走下讲台，对每个小

组进行指导。

语文优差生辅导计划篇二：

后进生辅导计划：

从作业、卷面分析及平时表现发现本班后进生占有一定的比例。

造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，

记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共

同的特点，主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受

到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二、作

业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这

一情况，我在对待后进生的辅导方面计划如下：

一、辅导对象：范佳乐、黄志海、白海波、牛敬方、孟仲康、姚

炳卓。

二、辅导内容及方法：

(一)、发现闪光点,创造成功的机会

对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他

们,发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐

得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在

合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生

学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，

让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分

展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定

职务，在集体中发挥作用。

(二)、用爱心去温暖，用耐心去呵护

多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上

优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，

时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不

要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。

(三)、教给方法，提高兴趣

后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受

的方法去做。例如：自我复习以前学过的