16 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》优秀教学设计.pdfVIP

16庆祝奥林匹克运动复兴25周年

教学目标

知识与技能

1、掌握文章主要内容。

2、了解演讲稿的特点，体会言简意赅、慷慨激昂的语言。

过程与方法

1、

2、用演讲本文的方式加深理解，掌握演讲的技巧。

情感、态度与价值观

感知奥林匹克精神，感受奥林匹克复兴人们的喜悦。

教学重点

1、掌握文章主要内容。

2、了解演讲稿的特点，体会言简意赅、慷慨激昂的语言。

教学难点

用演讲本文的方式加深理解，掌握演讲的技巧。

教学安排

2课时

教学过程

一、导入新课

奥林匹克五环标志：五个环分别代表着五大洲,奥运五环是一个整体,亚洲是

黄色的,非洲是黑色的,欧洲是蓝色的,美洲是红色的,大洋洲是绿色的。五环代表着

世界五大洲,五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民,五环连在一起代表着五大

洲的人们能够友好相处。

国际奥委会主席罗格在其就任宣言中指出：“奥林匹克的格言是更快、更高、

更强。在新世纪来临的时候，或许对体育来讲需要新的格言，那就是更干净、更

人性、更团结。”奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来学习这篇课文《庆祝

奥林匹克运动复兴25周年》。

二、作者简介

顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始

人，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林匹克会徽、奥林匹克

会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。

顾拜旦一生著有《1870年后的法国史》《教育制度的改革》《英国教育学》《运

动的指导原理》《运动心理之理想》《体育颂》等著作。其中，最有名的是他在

1912年斯德哥尔摩奥运会期间发表的《体育颂》，并因此而获得该届奥运会金质

奖章。

三、背景链接

本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》。刘汉全、邹丽等译。有改动。

本文是顾拜旦于1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。

顾拜旦将自己的一生贡献给了世界体育事业，他所弘扬的现代奥林匹克精神对后

世产生了深远的影响。1894年6月16日，这是现代奥林匹克运动史上一个值得

纪念的日子。这天，“国际体育运动代表大会”在巴黎索邦神学院（巴黎大学前

身）隆重开幕。到会代表79人，他们代表着12个国家的49个体育组织，法国

驻比利时大使德·库尔舍被选为会议主席，顾拜旦主持大会开幕式，在有2000

人参加的开幕式上，法国著名古希腊文化专家切奥多尔·莱拉赫发表了演说，巴

黎国家歌剧院合唱团为大会演唱了阿波罗颂歌，唤起了与会者对古奥运会的神往。

四、字词学习

1、读准字音

姊妹（zǐ）嵌入（qiàn）襁褓（qiǎngbǎo）歧途（q

．．．．．

枷锁（jiāsuǒ）拙劣（zhuōliè）麦穗（suì）奠定（diàn）

．．．．．．

沉甸甸（diàn）塑造（sù）无可指摘（zhāi）携手并进（xié）

．．．．．

2、辨清字形

3、理解词语

无可指摘：没有什么可批评指责的。

自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。

五、整体感知

1、

奥林匹克精神包括又超越了竞技精神，它可以给人带来愉悦感，带来美感和

2、理清课文层次

第一部分（①）简要回顾奥林匹克主义五年的发展历史。

第二部分（②-⑤）阐释奥林匹克精神的特点和复兴奥运会的宗旨。

第三部分（⑥-⑧）展示奥林匹克的发展理念和精神内涵。

第四部分（⑨、⑩）畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大

地，必将拥有沉甸甸的收获。

六、赏析语言

1.“而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭

新角色的意义。”顾拜旦因何如是说？

顾拜旦对弘扬奥林匹克精神的背景、目前任务有相当深刻的理解，所以能高

2.“当它为灿