7.2　化石能源的合理利用 教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

7.2化石能源的合理利用教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学人教版上册-7.2化石能源的合理利用

2.教学年级和班级：九年级，1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究化石能源的合理利用，培养学生的科学思维，提高学生的问题解决能力。同时，通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的团队合作意识，提升学生的交流表达能力。此外，本节课还将引导学生关注能源与环境问题，增强学生的社会责任感，培养学生的绿色化学观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.化石能源的种类及其特点

2.化石能源的合理利用方法

3.化石能源利用对环境的影响

难点：

1.化石能源利用过程中的环保问题

2.如何在能源利用中实现可持续发展

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资料，生动展示化石能源的特点和利用方法，帮助学生理解和记忆。

2.利用案例分析，让学生深入了解化石能源利用对环境的影响，并提出解决方案。

3.组织小组讨论，引导学生思考如何在能源利用中实现可持续发展，培养学生的创新思维。

4.邀请相关领域的专家进行讲座，加深学生对化石能源利用环保问题的理解。

5.开展实践活动，如制作太阳能灯具等，让学生亲身体验新能源的利用，提高学生的实践能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.探究式教学法：通过提出问题、引导学生进行实验和观察，让学生自主探究化石能源的合理利用方法，培养学生的科学探究能力。

2.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，让学生分享彼此的想法和经验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.案例分析法：通过分析具体的化石能源利用案例，让学生深入了解化石能源利用的优点和缺点，提高学生的问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、图片等多媒体资源，生动展示化石能源的特点和利用方法，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供丰富的学习资源和互动机会，让学生自主学习和交流，提高学生的学习效果。

3.实验演示：进行化石能源相关的实验演示，让学生亲身体验能源的利用过程，增强学生的实践能力和科学思维。

4.讨论与问答：通过提问和回答的方式，引导学生积极思考和参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.小组报告：让学生以小组的形式进行报告，展示他们的研究成果和想法，培养学生的表达能力和创新思维。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“化石能源的种类及其特点”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化石能源的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“化石能源的合理利用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解化石能源的种类及其特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握化石能源的合理利用方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验化石能源的合理利用方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解化石能源的基本概念。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握化石能源的合理利用方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解化石能源的基本概念和合理利用方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学