部编版八年级上册道德与法治第二课第2框《合理利用网络》点+练习.pdfVIP

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知识点讲解

2.2合理利用网络

1、我们如何合理利用网络？

①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进

沟通、完善自我。②要学会“信息节食”。③学会辨

析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信

息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与

者。

2、如何做到“信息节食”？

我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不

应该在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精

力，更不可沉溺于网络。

3、网络生活的基本准则。

恪守道德、遵守法律。

4、如何做一名负责的网络参与者？

不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他

人，不宣泄极端负面情绪，……

5、如何传播网络正能量？

①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。向

有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为

决策科学化、民主化贡献自己的力量。

②我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒

介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。

同步练习

第2课时合理利用网络

一、学习目标

1.识记合理利用网络的具体要求。

2.提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强

合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、

遵守法律。

3.不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识。

二、自主预习

1.我们要提高，积极利用

互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

2.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉

抵

制、、

等不良信息。

3.、

是网络生活的基本准则。

4.我们要充分利用网络平台为社会发

展。

三、合作探究

辨析：有人说，网络世界真假难辨，我们还是不要

上网了，远离网络世界。

四、随堂演练

1.“网络是一座信息的宝库，也是一个信息的垃圾

场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”

这句话说明了（）

A.网络是个非常自由的世界B.

网络信息良莠不齐

C.网络世界可以摆脱任何约束D.网

络世界可以使我们获得各种信息

2.有个自称“冲击波杀手”的黑客在网上散播“冲击

波”病毒，病毒大范围传播。该病毒感染力和破坏力

极强，几天内使全球50多万台电脑受到病毒感染，造

成的直接经济损失达数十亿美元。散播该病毒的“黑

客”后来被逮捕。这一案例告诉我们（）

A.上网要遵守法律这一行为规则

B.现代科技迅速发展也带来了许多不利因素

C.要大力发展科学技术，使其趋于完善，不被“黑

客”利用

D.要充分认识到电脑病毒的危害性

3.对网络世界，有这样形象的比喻：“如果你爱你的

孩子，你就让他上网，那里是天堂；如果你不爱你的

孩子，你就让他上网，那里是地狱。”这说明（）

A.网络是大人的天堂、孩子们的地狱

B.网络是有益处的，英雄有用武之地

C.网络只有害处，是魔鬼

D.网络是一把双刃剑，有利又有弊

4.材料分析题

材料一：下表是爷孙生活方式的对比情况。

材料二：随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络

成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众

多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其

中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时

有发生，网络大环境亦被污染。

（1）材料一、二分别反映了什么？

（2）结合两则材料，谈谈我们应如何合理利用网络。

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