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四年级下册部编版第一单元复习教案

第一单元复教案

教学目标：

1.复本单元的23个生字和30个词语。

2.回顾本单元四篇课文和作，以及语文园地中所学的知识。

3.再次体会课文所表达的思想感情。

教学重点：

体会课文所表达的思想感情，并表达出自己的感受。

教学难点：

能够流利地表达出自己阅读文章后的感受。

授课课时：3课时

第一课时

一、导入

1.因疫情的影响，我们经历了一种新的研究方式——网络

授课直播。为了使同学们更好地掌握本单元的知识，今天我们

开始复。

2.请同学们翻到第一单元的语文要素，一起读一读，并圈

出你认为重点的词句。

有同学能告诉老师，你认为重点的词句是什么吗？

预设：初步体会课文表达的思想感情。

写自己喜爱的地方，并表达出自己的感受。

3.看来同学们都读得非常认真，那么就让我们正式开始第

一单元的复吧！

二、出示课文《古诗词三首》

1.相信同学们对这三首古诗都耳熟能详了，那么试着背诵

一下吧。

抽背，说出上下句的背诵。

集体背诵。

2.说一说这三首诗要注意的字词。

注意字词：篱疏，碟寻，惟蜻蜓蛱，茅檐溪媪。

一起写写这些字吧！

三、出示《宿新市徐公店》题

1.一字多音我会选。

xiǔsù

①昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。

②下了晚自，同学们都要回宿（）舍。

2.读拼音，写汉字。

黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）

上，准备要在这儿借sù（）一晚。

3.火眼金睛，辨字组词。

宿（）未（）径（）菜（）

宜（）味（）经（）彩（）

4.读读古诗，说说自己的理解。

这首诗是唐代诗人XXX写的。诗中描写了夕阳下的景物，

包括篱笆、蜻蜓和蛱蝶等。表达了诗人对自然的热爱和赞美。

篱疏，径长，菜花香。”一句写出了夏日田野的美好景象。

5.默写《宿新市徐公店》。

根据同学们做题的情况，看来同学们基本掌握了这首诗。

现在让我们来看第二首诗《四时田园杂兴（其二十五）》。

四、出示《四时田园杂兴（其二十五）》题目

①给题目注音。

②拼一拼，写一写。

傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只

XXXɡXXXɡ（）正落在上面休息。

③形近字组词。

梅（）麦（）唯（）蛱（）

海（）青（）惟（）峡（）

④一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。

1.今天我很高兴，因为得到了老师的表扬。

2.刚才听到爸爸说要给我买电脑，我非常兴奋。

3.日长篱落无人过，只有蜻蜓和蝴蝶在飞舞。

在这两句诗中，我们可以想象出一片荒凉的景象，只有蜻

蜓和蝴蝶在飞舞，生命在这片荒凉中得到了延续。

四、默写《四时田园杂兴（其二十五）》

五、下面就让我们一起来看看最后一首诗《清平乐·村

居》。

1.给加粗字选择正确读音：清平乐（lèyuè），茅檐（máo

yán），剥莲蓬（bōliánpéng），亡赖（wánglài），相媚好

（xiāngmèihǎo），XXX（wēngǎo）。

2.填空：《清平乐·村居》中，“清平乐”是词牌名，而“村

居”是词的主题。这是一首描写田园生活的词作，通过描写田

园中的景象和人物，表现出词人的思想感情。

3.写一写：“醉里XXX相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相

媚好”的意思，我们可以想象两位老人在聊天，聊着他们年轻

时的故事和田园生活的点滴。他们谈起了那些美好的回忆，感

叹着时光的飞逝，但同时也对现在的生活感到满足和快乐。

4.默写本诗。

六、课堂小结

经过这节课的复，我们更深刻地理解了《乡下人家》和

《天窗》这两篇课文所描绘的生活场景和情感表达。同时，通

过复诗歌《清平乐·村居》，我们也更加深入地了