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高校教育教学改革项目管理办法

第一章总则

第一条为规范和加强学院教育教学改革项目（以下简称“教改

项目”）管理工作，确保立项项目顺利实施和研究成果应用推广，鼓

励广大教师积极投身教育教学改革和研究，促进教学质量的不断提高，

根据教育部和省相关政策文件和法律法规，结合学校整体转型发展的

实际，特制定本办法。

第二条教改项目管理办法适用范围：

1.学校立项建设的级教改项目；

2.学校承担的省级及以上教改项目；

3.学校整体转型发展中的各项教改项目。

第三条凡是涉及学校转型发展改革的教改项目，均由学校转型

办会同教务处计划统筹、监督评估、项目结题。教务处作为主管部门

需制定项目建设的技术标准并负责项目建设日常管理，项目建设的责

任单位（项目负责人）具体负责组织实施。学校转型办、教务处等有

关部门组织专家进行项目结题验收。

第四条学校教改项目管理包括申报立项、中期检查、结题验收、

经费管理、项目孵化等环节。

第五条教改项目实行学校、二级学院（部门）、项目负责人三级

管理。

第二章立项原则及范围

第六条教改项目立项原则，以学校转型发展与特色建设为指引，

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深究其内涵,以崇工重商、理实兼优，校企合作、服务地方，产教融

合、协同育人，创新创业、教赛一体等为重点，开展项目研究，注重

实效。

第七条教改项目坚持“问题导向”的原则，须针对教育教学中

存在的实际问题，立足现有的办学基础和办学特色，努力培育有创新、

有突破、有实效、有影响的高水平教育教学成果，全面提高教学质量

和人才培养质量。

第八条教改项目立项的范围：主要包括教育教学理念与管理体

制机制、质量监控、专业综合改革类项目、精品资源共享课项目、教

材建设项目、教学案例资源建设项目、教学方法与教学手段改革与建

设项目、实验教学示范中心项目、实训教学体系与方案、虚拟仿真实

验类项目、学生素质教育与创新创业教育等。

第九条立项建设的教改项目，既可以是一个体系研究与实践，

也可是某个点的研究与实践。

第三章项目申报

第十条学校根据总体改革与年度工作任务，每年上半年启动教

改项目的申报工作。发布校级教改研究课题指南。

第十一条各二级学院、部门应根据本单位的实际情况组织选题

申报工作，并由项目申请人填写《教育教学改革项目立项申请书》（以

下简称立项申请书，附件1）。申请人所在单位须对立项申请书进行

全面审核，对申请人的政治表现、业务能力、研究条件等方面签署明

确意见，择优向学校推荐。

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第十二条教改项目根据选题的意义与预期成果的价值设重大项

目、重点项目和一般项目三个等级。对学校教育教学改革全局能够产

生重要影响，有较高推广价值，学校立项为重大或重点项目。其他具

有一定研究、推广价值的项目则可立项为一般项目。

第十三条原则上每年立项建设的重大项目、重点项目将严格控

制。

第十四条项目申报人的基本条件：

1.项目申请人应为我校具有中级以上职称或博士学位的专兼职

教师或教学管理人员。初级职称者申报须具有在本校工作两年以上经

历。

2.项目负责人（主持人、主研人）每次限申报一个项目，每个

项目限报5人，重大、重点项目可适当放宽。在教改项目通过结题和

验收前，负责人和参与人不能申报或参与新一轮的同类教改项目。

第十五条已获得省教育厅教改立项建设项目的，可参与学校教

改项目建设立项申报。教学改革项目不能与科研项目重复申报。已获

得各级相关学（协）会、自然科学基金、人文社会科学研究、教育科

学研究等立项的项目不得申报教改项目。

第四章评审立项

第十六条项目评审标准：

1.对学校的教育改革创新与转型发展具有一定的理论与实践指

导意义；

2.具有一定学术价值，对提高教育质量、深化教学改革具有较大