- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
……………最新资料推荐…………………
……………最新资料推荐…………………
PAGE
PAGE1
1.3(1)有理数的加法
一、有理数的加法法则是:
一、有理数的加法法则是:
1、同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;
2、绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;
3、一个数同零相加,仍得这个数。
技巧:可以归纳为“一定二求三和差”。
即:首先定符号;然后求加数的绝对值;最后分析确定是绝对值相加还是相减。二、运算定律
1、加法交换律:a+b=b+a
2、加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
计算:
(1)(-51)+(-37) (同号两数相加)
=-( ) (取相同的符号)
=-(51+37) (并把绝对值相加)
=-88
(2)(+15)+(-18) (绝对值不相等的异号两数相加)
=-( ) (取绝对值较大的加数的符号)
=-(18-15) (并用较大的绝对值减去较少的绝对值)
=-3
1111)+(+2 )3 3(4)(-1
1
1
1
1
)+(+2 )
3 3
(4)(-1 )+(+2
3 2
= =
= =
(5)(-3)+(-9)+(-7.4)+9.6 (6)(-0.9)+2.5+
1 2
+(- )
2 3
(7)13+(-16)+9+(-24) (8)(-7)+3+1+(-3)+7+(-5)
1
(9)1+(-
1 1 3 3 1 2
)+ +(- ) (10)5 +(-3 )+4 +(-7 )
2 3 6 4 5 4 5
1.3(2)有理数的减法
一、有理数的减法法则是:减去一个数等于加上这个数的相反数。即a-b=a+(-b)二、
一、有理数的减法法则是:减去一个数等于加上这个数的相反数。即a-b=a+(-b)二、由减法法则可知:
减正数即加负数,减负数即加正数。
两数相减,当被减数大于减数时,差为正数;当被减数小于减数时,差为负数。简记为“大数—小数=正数,小数—大数=负数”。
计算:
(1)0-(-3) (2)(-19)-(-12) (3)18-23 (4)25-(-25)
1.3(3)有理数加减运算技巧点拨
1、把符号相同的数结合在一起
计算:(+5)+(-6)+(+4)+(+9)+(-7)+(-8)
2、把互为相反数的两数结合在一起
计算:8+5+(-4)-(-6)+4-(-2)+3+(-3)+(-2)-9+1
3、把能凑成整数的数结合在一起
计算:-(-5.6)+10.2-8.6+(-4.2)
4、把分母相同的分数或易通分的分数结合在一起算:(+3 )+(+4 )+(-1 )+(
3
3
2
3
5
4
5
4
1.4(1)有理数的乘法
有理数的乘法法则为:
有理数的乘法法则为:
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。
任何数同0相乘,都得0.
运算步骤:先确定符号,再算绝对值。
注意:1、不要将有理数的乘法法则和有理数的加法法则相混淆,如(-2)×(-3)=6而不是等于“-6”,这个要特别注意,注意区分。
2、法则中的“两数相乘,同号得正,异号得负”是专指两数相乘而言的。
计算:(技巧:先确定符号,再算绝对值。)
15 9
(1)(-
)×(- ) (2)8.125×(-8) (3)(-132.64)×0
18 10
法则的推广:
法则的推广:
几个不为0的数相乘,负因数的个数是奇数时,积是负数;负因数的个数是偶数时,积是正数。
几个数相乘,有一个因数为0,积就为0.
总结:由此可见,进行多个有理数的乘法运算时,
总结:由此可见,进行多个有理数的乘法运算时,
要先看因数中是否有0,若有0因数,则积就为0.
若因数中没有0,首先要确定积的符号,再把各个因数的绝对值相乘。
例如:
(-2)×(-3)×(-8) (-2)×(-3)×(8)
525)×4(- )×0×(-3 42475)×5×(- )计算:(
5
2
5
)×
4
(- )×0×(-
3 42
4
7
5
)×
5
×(- )
(2)(-9)×(-
2 21
4 3
(3)1.6×(-1 )×(-2.5)×(- )
技巧:先确定符号,再算绝对值。如果出现小数,一般是将小数化为分数;如果出现带分数,一般是化为假分数;这样转化的目的是便于在乘法中约分。
技巧:先确定符号,再算绝对值。如果出现小数,一般是将小数化为分数;如果出现带分数,一般是化为假分数;这样转化的目的是便于在乘法中约分。
1.4(2)有理数的除法
有理数的除法——符号在先值在后,紧扣法则少错误
有理
您可能关注的文档
- 幼儿教师画画培训心得体会.docx
- 幼儿教师感谢信.docx
- 幼儿教师的自我评价.docx
- 幼儿户外活动观察记录表.docx
- 幼儿寒假安全健康注意事项.docx
- 幼儿故事20个分析和总结.docx
- 幼儿攻击性行为个案观察与分析.docx
- 幼儿个案观察记录表337.docx
- 幼儿感知集合教案.docx
- 有准备的环境.docx
- 2024-2025学年桑植一中高一入学分班考试语文作文押题及范文分析.docx
- 2024-2025学年上海市进才中学高一入学分班考试语文作文押题及范文分析.docx
- 中国滴水水表行业市场情况研究及竞争格局分析报告.pdf
- 2024-2025学年上海师大附中高一入学分班考试语文作文押题及范文分析.docx
- 2024-2025学年清华大学附属实验学校高一入学分班考试语文作文押题及范文分析.docx
- 2024-2025学年上海市控江中学高一入学分班考试语文作文押题及范文分析.docx
- 2024-2025学年上海静安外国语中学高一入学分班考试语文作文押题及范文分析.docx
- 2024-2025学年宁波外国语学校高一入学分班考试语文作文押题及范文分析.docx
- 2024-2025学年南通中学高一入学分班考试语文作文押题及范文分析.docx
- 2024-2025学年宁波市鄞州中学高一入学分班考试语文作文押题及范文分析.docx
文档评论(0)