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《语言学导论》课程教学大纲

课程名称：语言学导论课程类别：专业主干课

适用专业：英语考核方式：考查

总学时、学分：32学时2学分其中实践学时：_0_学时

一、课程教学目的

本课程为英语专业本科三年级选修课程。本课程的教学任务和目

的是：向学生介绍英语语言学的基础知识，旨在帮助学生掌握英语语

言的本质特征、起源、层次和功能，了解英语语言学的基本特征和主

要分支和流派，洞悉语言在时空中的变异及其与社会、文化、语境、

思维等外部因素的关系。具体来讲，本课程首先会涵盖语言（主要是

英语）的语音、词汇、语法、语义等主要方面，进而延伸到语言与语

境、语言与社会、语言与心理以及语言与教学等各种关系。因此，通

过本课程的教学，将有望帮助学生基本掌握语言学及其分支学科的基

本观点、理论和方法，包括：语音学、音系学、词法学、句法学、语

义学、语用学等核心分支的内容，社会语言学、心理语言学，认知语

言学和应用语言学，最终形成对语言和语言学的系统认识，能够运用

语言学的理论知识分析日常语言中存在的普遍现象、解决语言交际和

应用中出现的问题。

二、课程教学要求

1.正确认识该课程的性质以及它在本专业中的地位；

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2.在教学内容上，原则以刘润清、文旭编著的《新编语言学教程》

为蓝本，但不拘泥于一种教材，教师可根据语言学研究的发展和成果，

博采众长，适量取舍和补充；

3.要讲清楚语言学的基本术语和概念，使学生通过该课程的学习

能比较系统地掌握语言学基本知识，了解语言的特征和功能、语音、

语义、语用知识以及语言与社会、语言与心理等方面的关系；

4.能够通过理论与实例相结合抓住重点对理论简单扼要的阐述，

结合与学生生活学习相关的实例对理论进行深入浅出地分析，提高学

生分析解决问题的能力；

5.要处理好语言学理论与语言实际应用的关系，语言学概念与语

言实例的关系，语言学流派与语言学发展的关系，语言学各分支（或

章节）之间的关系以及学生对语言学的了解与实际运用的关系。

三、先修课程

1.英语语音

2.英语语法

3.词汇学

四、课程教学重、难点

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该课程的教学重点是语言的本质特征，微观语言学（包括语音学、

音系学、形态学、语义学和语用学等），以及宏观语言学（包括语篇

分析、社会语言学、心理语言学、语言习得和应用语言学等）；难点

是音系学、语用学、语篇分析和应用语言学。

五、课程教学方法与教学手段

配合多媒体结合课堂讲授，项目教学法和任务教学法调动学生的

学习积极性，提高教学效果。提倡把语言学理论与语言学习与教学实

际应用相结合，并适当对学生进行语言学方向论文写作指导。

六、课程教学内容

第一章导论（2学时）

1．教学内容

(1)语言的定义、特征及功能；

(2)现代语言学与索绪尔的关系；

(3)语言学的分类、语言学中的几对重要概念。

2．重、难点提示

(1)语言的定义、特征和功能；

(2)语言学中的几对重要概念。

第二章语音（2学时）

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1．教学内容

(1)语音学的定义及分类；语音的分类及描述；

(2)音系学的定义及基本术语，包括：最小对立体集、自由变体以及超切分特征等

2．重、难点提示

(1)语音的分类及描述；

(2)自由变体；

(3)超切分音位特征。

第三章形态学（2学时）

1．教学内容

(1)语素及其分类；

(2)构词法。

2．重、难点提示

(1)屈折词缀和派生词缀；

(2)语素变体；

(3)构词法。

第四章句法学（4学时）

1．教学内容

(1)句法学的定义；

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(2)词类、规定法和描写法；