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英语课程标准心得体会（通用7篇）

英语课程标准心得体会（通用7篇）

我们在一些事情上受到启发后，马上将其记录下来，如此就可以

提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦

恼吧，以下是小编收集整理的英语课程标准心得体会（通用7篇），

欢迎阅读与收藏。

英语课程标准心得体会1

通过学习《小学英语新课程标准》，我深深地体会到了小学英语

教学的科学性、艺术性、思想性、重要性，还有小学英语教学的新理

念。对新课标的最大的体会是：新课标体现了以人为本，注重人的发

展的新理念。摈弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传授的落后观

念。

一、面向全体学生，注重素质教育现代课程价值的取向就是要使

每一个学生的个性得到充分的发展。在小学英语教学中，要做到面向

全体学生，正确实施素质教育，必须注意以下几点：

1、在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得，

能力有所提高，更重要的是要使小学生能够认识自我，建立自信，拥

有学习英语的兴趣。同时要让小学生在学习英语的过程中，形成适合

自己的学习策略。

2、在小学英语教学中要确立以学生为中心和以学习为中心的指导

思想。以学习为中心，就是要求小学英语教师在教学过程中，不要把

英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学。

3、要真正在课堂教学中实施素质教育。让他们在学习英语的活动

中，增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

二、整体设计目标，体现灵活开放英语课程标准又将课程目标从

语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等五个方面进

行了描述。小学英语教师可以根据自己学生的实际情况，灵活地确定

各年级的教学要求，教学研究部门和学校管理层也应该用一种开放的

心态支持小学英语教学为此所作的努力。

三、突出学生主体，尊重个体差异小学英语教学在教学目标设定、

教学过程设计、教学评价的实施和课程资源的开发上都要突出以学生

为主体的思想。英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过

程在这个过程中小学生的学习会更加主动，学习效果会更加明显。尊

重个体差异在小学英语教学中十分重要。尊重个体差异有两层含义，

一层含义是要认识到我们的学生是有差异的，另一层含义是我们应该

做到针对不同差异的孩子进行教学，让每一个孩子都有所获。

作为一名英语教师，首先应该领会透小学英语新课程标准的精神

内涵，明确教学理念，其次要精心备课，精神饱满，创建良好的课堂

氛围，再次把课本与生活，课堂与社会实践紧密相结合，使英语课堂

充满情趣与活力，为学生学习英语打开一扇快乐学习的大门。

英语课程标准心得体会2

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培训学生学习英语的兴

趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，

发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和

听、说、读、写的技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的

观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和西方

文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生枫，为

他们的终身学习和发展打下良好的基础。

《初中英语新课程标准》规定：基础教育阶段英语课程的总体目

标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在

学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整

体发展的基础上。而我们老师在平时的教书中就只是单纯的为了考试

而教，忽略了对学生文化意识、情感态度的渗透，使课堂形式比较单

一枯燥，只是学生兴趣不高。课程标准指出，要注重培养学生的学习

兴趣，正所谓兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生的学习就会比较主

动，老师教得轻松，学生学得有效果，达到事半功倍的效果。这就要

求我们教师要充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。

教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要

考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极

状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学

手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，教

师要想办法为学生创设新颖可信的情景，并合理地运用实物、图片、

简笔画、多媒体课件等，由此吸引学生注意力，让所要呈现的情景更

加直观而富有情趣。

此外，课程标准中很重要的一点就是在教学中我们要以学生为中

心，摒弃原来的课堂上以教师为中心，满堂灌，填鸭式的教学。通过

学习后我才发现，我们大多数老师