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幼儿园心理c证培训心得体会7篇

幼儿园心理c证培训心得体会篇1

时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心

理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看，健康

的心理是孕育良好素质的保障。因此，我们教师在引导学生获得知识

的同时，更应该责无旁贷地担当起孩子的“心理健康医生”。这次我有

机会参加心理健康学习，真实感受颇深！

一、教师自己保持乐观的心态

我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个

成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的

人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温

馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。所

以，教师自身保持一种乐观的心态非常重要。通过学习，我知道了教

师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自

己的优缺点：

（一）学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，

学会缓解心理压力，提高心理承受能力。

（二）调整情绪，保持心理的平衡。

（三）善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建

立起良好的人际关系。

（四）乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度。

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（五）培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。

只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

二、以良好的心态感染学生

我们要以积极的情绪状态和较强的感染力，要以对教育事业的满

腔热忱对工作的.高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深

厚感情，去感染影响学生。努力做到教态亲切、热情、和蔼可亲，教

学语言要生动活泼、富有幽默感。教学方式、方法要直观、形象、丰

富多样，富有趣味性。要创设一个团结互助、好学上进的集体风气，

使每一个同学在良好的集体环境里成长。

当然，在新课程改变形势下，我们的教育教学与应试教育思想的

碰撞，产生了不少问题，问题的出现需要我们去思考、去解决，如教

师采用怎样的教学方式；选择怎样教学内容实现教学目标；学习评价

难以操作等，面对这些问题我们如果能用乐观的心态去面对，最终一

定会找出解决问题的办法。同时学生总有一些不良的现象，如逃学、

早退、迟到、作业不按时完成、上课搞小动作、做鬼脸等现象，无时

不展现在你面前。此时，你的心情又如何呢？是气愤、激怒、伤心，

非想揍他一顿，还是用乐观的心态来教育他，我想，教育学生需要耐

心和宽容，用真诚的爱心去感化学生，以动之以情、晓之以理的方法

去对待学生的错误。让学生静心去寻找自己错误的原因，真正体验到

自己的错误给别人带来的伤害有多深，我想这样的耐心和宽容教育学

生会收到良好的效果。我们何偿不用呢？

幼儿园心理c证培训心得体会篇2

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20xx年的这个夏天，本人非常荣幸能够参加区教委组织的幼儿教

师“幼儿心理与教育”和省里组织的“心理健康c证”这两次培训。通过

这两次的培训学习，让我对幼儿心理健康教育又有了新的认识和看法，

对学校心理健康教育的迫切性和重要性又有了一个更为全新的认识，

我相信，这次的培训学习不仅仅只带给了我理论高度的提升，更多的

是一种精神上的延续。

xx年毕业那年，我踏上了自己热爱的幼教岗位，工作的第一年，

我被分在中班任教，没过几天，班上一位孩子立刻引起了我的注意，

他上课时总会控制不住地发出很多怪声音，通常，出现这种情况，我

会用眼神或动作提醒他，因为我觉得，他所做的这一切的初衷只是想

引起大家的注意罢了，我愿意去进一步了解他，当他被贴上“坏孩子”

的标签甚至被否定时，我没有，我似乎看出了他行为背后更深层的一

面，他需要关爱，他需要同伴，我愿意尊重他，走近他，倾听他内心

最真实的声音，于是，我便这么一直用心做着，等着他慢慢向我敞开

心扉，果不其然，他开始有了变化，通过一个学期的引导，他在各方

面都有了长足的进步，慢慢地，同伴们也接受了他，而他也学会了更

多与人相处之道，看到他的成长，我倍感欣慰。

是的，教育就是这么一回事，尤其是对于我们年幼的孩子，他们

的心灵更需要我们的呵护和理解。培训后的今天，回想起当初那件事，

我真的倍感欣慰，因为我把孩子当人看，一个有血有肉有情感有思想

的人。在幼儿心理健康教育大力普及的`今天，请每一位在幼教一线