高中语文必修二《荷塘月色》导学案.pdfVIP

高中语文必修二?荷塘月色?导学案

?荷塘月色?导学案第一学时

【学习目标】

理清文章结构,揣摩作者思想感情,分析作者感情的开展变化。

【知识补充】

1、关于朱自清。

朱自清(1898—1948),原名自华,字佩弦,号秋实。祖籍浙江绍

兴,1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州。1916年中学毕业后,

考入北京大学预科班,次年,为了勉励自己有困境中不丧志,不灰心,

保持清白,不与坏人同流合污,便取?楚辞·卜居?,“宁廉洁正直以自清

乎〞中“自清〞二字,改名“朱自清〞。上大学时,朱自清开始创作新

诗,1923年发表的长诗?消灭?,震动了当时的诗坛。1929年出版诗集?踪

迹?,1925年任清华大学教授,创作转向散文,同时开始研究古典文学。

1928年出版散文集?背影?,成了著名的散文作家。1948年8月病逝于北

京。他是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东

同志曾在?别了,司徒雷登?一文中说：“朱自清一身重病,宁可饿死,

不领美国的‘救济粮’。……〞“表现了我们民族的英雄气概〞。著作

有?朱自清全集?。

2、背景简介。

?荷塘月色?作于1927年7月,正值大革命失败,白色恐怖笼罩中国

大地。这时,蒋介石叛变革命,中国处于一片黑暗之中。在此之前,朱

自清作为“大时代中一名小卒〞,一直在呐喊和斗争,但是在“四一二

政变〞之后,却从斗争的“十字街头〞,钻进古典文学的“象牙之

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塔〞。但是作者既做不到投笔从戎拿起枪来革命,又始终平息不了对黑

暗现实产生的不满与憎恶,作者对生活感到惶惑矛盾,内心是抑郁的,

是始终无法平静的。这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写,流

露出作者想寻找安宁但又不可得,梦想超脱现实但又无法超脱的复杂心

情,这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。

【预习落实】

一、落实字音、辨析字形。

处()理处()所颤()抖颤()栗万乘()之国

乘()凉荷()花负荷()脉()络脉()脉流水羞涩()歌曲()曲

()折薄()荷日薄()西山安娜()袅娜()踱()步嬉()戏参()

差()船櫂()敛裾()梵婀()玲蓊()蓊郁郁妖童媛()女鹢()首

徐回

二、借助注解和词典读懂?采莲赋?,并用自己的语言描述出来,写在

下面横线上,。

【学习过程】

一、检查预习情况。

二、范读文章,初步感知。

三、说说作者夜游荷塘的行踪,理清文章结构。

明线：出家门、踱小路、观荷塘(月色下的荷塘——荷塘上的月色

——)、赏四周、回家门

四、找出最能表达作者感情基谓的语句,体会这句话的含义和在文

中的作用。(研讨交流)

“这几天心里颇不宁静。〞这是社会现实的剧烈动乱在作者心中激

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起的波澜,此句称“文眼〞,放在篇首,如一锤定音,为全文定下了抒

情的基调。

五、从哪些语句中,还可以了解到萦绕于作者内心的思绪?

①这一片天地好似是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界

里……我且受用这无边的荷香月色好了。

②但热闹是他们的,我什么也没有。

③这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。

④这令我到底惦着江南了。

①句感慨自己平日身不由己,现在暂得宽余,流露出对黑暗环境的

不满但又感到孤独、寂寞的心情。“且〞字说明虽只是暂得解脱可又不

能不立即逃离现实的心态,透一丝喜悦。

②句“但〞字笔锋陡转,蝉蛙如此“热闹〞也不能感染作者,依然

难以摆脱绵绵的愁绪,照应了文眼“颇不宁静〞。

③句“可惜〞又从热闹的采莲盛说中返回了灰色现实,无奈之情溢

于言表。

④句江南是作者的故土,作者大学毕业后,先后在杭州、台州、温

州、宁波等地任教,参加了文学研究会,与叶圣陶;俞平伯等人志同道

合,写了不少具有进步倾向的诗和赞美江