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小学数学精选教案

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《练习二》具体内容和教学建议

编写意图

（1）第1至4题是关于分数与小数相乘的练习。其中，第2、3、4题，结合现实素材，进一步巩固“求一个数的几分之几是多少”的数量关系。第4题呈现的条件有多余，是求2.5kg的是多少，还是求2.5kg的是多少，应引导学生找到相对应的量，排除无关信息的干扰，学会正确选择有效的信息解决问题。

（2）第5、6题是关于分数混合运算的练习。第5题，通过判断和改错，使学生进一步明确分数四则混合运算的顺序。尤其像第2小题的情形，数据的特点很容易让学生朝着“容易计算”的错误方向去计算，需要学生对运算顺序有牢固的掌握。

教学建议

（1）结合现实情境，继续巩固分数乘法的意义，进一步掌握分数乘法的数量关系。

第2、3、4、14、15题，都涉及到求一个数的几分之几是多少，这些题中的分数都是“率”的概念，要引导学生找到相比较的两个量，弄清哪个量是单位“1”，要求的量是单位“1”的几分之几，再根据分数乘法的意义列式解答。第8、13题，都是求几个相同分数之和的问题，这些题中的分数是具体的量，要引导学生说出单位量是多少，有几个这样的单位量。第7、9题，是运用已学的面积计算公式进行面