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小学三年级语文上册期中试卷分析优秀

小学三年级语文上册期中试卷分析优秀

在学习、工作中，我们经常跟试卷打交道，试卷是课程考核统计

分析工作的重要组成部分，它包括试卷的信度、效度、区分度、难度

四个方面。一份好的试卷都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理

的小学三年级语文上册期中试卷分析优秀，希望对大家有所帮助。

小学三年级语文上册期中试卷分析优秀1

本学期的期中考试结束了，这是学生进入中年级后的一次综合考

试，从同学们的成绩来看，部分同学都能很快适应中年级的学习节奏，

但是成绩不容乐观，现将本次期中考试的试卷情况、同学们的答题情

况以及考试成绩情况做以仔细分析，并总结如下：

一、学生情况分析：

本次期中考试全班72人参加考试，考试时间共100分钟，试卷总

分是100分。参加考试的学生基本都能够在规定的时间内完成答题，

卷面整洁。

二、考试成绩分析

部分同学们的成绩较理想，但是更多的同学没有考出自己应有的

成绩。进入三年级后，同学们开始使用钢笔写字，作文的要求也增加

了难度，同学们的卷面整洁和字体工整上需要继续提升。同学们的答

题速度，认真审题的情况也有进步空间，特别是本次作文失分较多，

后面会做具体分析。但也有一些问题值得分析原因，有些比较简单的

题目我们进行了多次的训练，有些同学依然出错，比如，给古诗和日

积月累填空的`题目，有一些同学要么不会背，要么不会写有些字。这

是值得重视的问题，因为每次考试古诗几乎是必考的。我想在下一步

的教学中还要继续想办法让学生牢牢掌握。

三、试卷情况分析：

看拼音，写词语类的题目。这些题主要是考察学生的拼读能力和

识记生字等等基础情况。同学们掌握相对较好，全班出现错字最多的

是——“剩余”字写错偏旁；“绒”字少写一撇；“命”字写成单耳

刀等。对于个别同学来说，对于生字的掌握仍是一个问题，还要多练

习，多比较，争取牢牢地掌握。

给带点的多音字字选择正确的读音打“√”。这道题考查的是同学

们对多音字的掌握情况，绝大多数同学都能做对，仍有几个同学出错

——“稍”出错。原因是个别同学掌握还是不够牢固，有混淆现象，

在下一步争取运用多种方式进行练习。

把内容补充完整。这道题目考察学生对日积月累和古诗的掌握情

况，主要是看同学们能不能熟练背写所学的日积月累和古诗。从同学

们答题的情况来看，同学们掌握比较好。但是有些同学写错字，说明

不够仔细，还需加强。

阅读短文，完成后面的任务。阅读题对有些同学来说仍然是个难

点，原因是有些同学根本不去认真读题，或者说读完题后不去认真思

考，前面的考试中虽然也进行了多次这样的训练，但是有个别同学不

认真学习老师交给的阅读方法，下一步还要继续加强这方面的训练。

小学三年级语文上册期中试卷分析优秀2

基本情况

本班共45名学生，期中成绩A段有8名，占全班17.7%，成绩B

段9名，占全班20%，成绩C段13名，占全班28.8%，成绩D段10

名，占全班22.2%，5名学生未参加考试。

典型错例

1、看拼音写词语中的“监督”“胸膛”错的较多

2、名著故事连线题：故事与作品错较多，课外阅读不够。

3、缩句的主语“孩子”和“炮弹”易写错。

4、人物形象用词不准确。

5、课内阅读

6、诸葛亮下令的原因写得不具体。课外阅读画线题漏掉的很多。

教学中存在的问题

1、后进生的学习监督不到位，与家长沟通的不及时。

2、基础知识掌握不扎实，易错题讲的`较多，学生练得太少。

3、连麦的学生不够积极，课件不够有吸引力，缺乏线上学习的积

极性。

补教补学措施

1、加强对后进生的监督，及时联系家长做好监督。

2、强调卷面书写，字迹要工整。

3、加大对课本基础知识的巩固练习，让学生成为主体。

4、提高做课件的技能，让学生更有线上连麦的积极性，采取一定

的鼓励措施。

5、成绩C、D段的学生重新再做一次试卷，指导掌握错题。

小学三年级语文上册期中试卷分析优秀3

本次试卷就从基础知识、阅读、习作方面分对三年级的学生的知

识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。本次考试我班应考31人，

实考31人。a等13人，b