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中国加强国防建设的重要性

国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民素质的

全面体现。长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想，淡化国防意识。在维护国家发

展的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引导广大干部群众树立大国防“”观念，牢

记天下虽安、忘战必危“”，不断增强关心国防的责任感和使命感，形成全社会参与国防

建设的良好氛围，为培育战斗精神提供有力的支撑。世界军事变革风起云涌,对我国而

言，安全和主权永远是第一位的,中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也

是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念

与全民国防教育就尤其重要

当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之

间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力

的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代

化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的同时，面临的国防压力也

不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为培养社

会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防

教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，

是我们教育者义不容辞的责任.加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工

作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关

系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合人。俗话说，“国无防不立，民无兵不安”。

国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土

完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分

割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国

防。在中学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。

我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项

功在当代、利在千秋的工作!

隐伏危机的战略地缘环境迫切需要强大的国防力量来弥补。首先来看看我国的国

防历史。大家都知道，古代有四大文明古国：巴比伦、埃及、印度、中国。但是到现

代硕果仅存的国家也只有一个中国了。巴比伦是彻底地消亡了。埃及和印度虽然还作

为国家存在着，但是，统治着它的民族早已经象走马灯一样换了又换。因为其他三个

文明古国只具备发展文明的必要条件，水源充足、植被茂盛、资源丰富，但是缺乏必

要的地缘战略优势，优越的资源条件反而被其他民族垂涎三尺。唯独只有中国，在古

代交通条件有限的情况下，东靠大海，西倚高原，南接从林，北临沙漠，在中华文明

的萌芽时期提供了一个天然的安全屏障，使中华文明在一个相对优越的环境里发展繁

荣。从没有发生过大规模的两种不同文明的激烈碰撞，偶然有周围的匈奴、吐蕃、鲜

卑族骚扰滋事，但都不足为大患。唐宋以后，文明相对成熟，实力相对强大。因此当

中国强大的时候，就赶跑他们（驱逐匈奴，怛罗斯战役），在相对积弱的情况下，就用

优势文化来同化他们。较好的地理位置，从客观上保证了文明的蓬勃持续发展（类比

于近现代美国的对该国在两次大战成为第一强国的事例）。与欧洲无数城邦小国在匈奴

西迁带来的一波又一波的种族迁徙和外族入侵中烟飞灰灭比起来，简直就象是世外桃

源一样。

但是到了近代，对我们有利的战略环境就发生了变化。随着欧洲工业化的推进，

蒸气机、火炮的发明，原来是我们的安全屏障的大海、长城，现在可以轻而易举地逾

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越。而当时的清政府并没有及时地意识到这一点，没有及时扩充军事实力来弥补战略

地缘缺陷，确保国防水平，因此（以前海上的小患也有，例如唐朝的白江口大战、明

朝的倭寇）从1840年鸦片战争之后的百余年内，西方列强跨（海）洋而来，光从海上

入侵中国就达470余次。广袤无垠的西伯利亚荒原、荒无人烟的兴安岭、雄伟的万里

长城，再也挡不住俄罗斯人侵略的脚步。前前后后，中国一共签订了700多个