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职业教育督导评估方案

一级二级

督导评估要点及要求计分办法

指标指标

B1协同1．协同推进机制1．协同推进机制（10分）

A1政推进机建立多方参与的职业教育联席会议制建立政府主导，教育、发改、经信、财政、人力资源社会保障、国税、地税、政府研究部

府统制10分度,落实部门职责，协同推进现代职业门等多方参与的职业教育联席会议制度，并有实质性活动内容。若只建立联席会议制度而

筹150教育体系建设。无实质性活动内容，则计5分；若建立联席会议制度，活动内容较少或空洞，则按3、2、1

分分三档计分。

—2—

一级二级

督导评估要点及要求计分办法

指标指标

2．职业教育规划与布局2．职业教育规划与布局（100分）

①科学编制并组织实施职业教育发展规①将职业教育纳入当地经济社会发展和产业发展规划，科学编制并组织实施职业教育专项

划，坚持产业与职业教育同步规划，统发展规划，有完善配套政策措施。若完全达到要求，计20分；若只编制规划而未组织实施，

筹各级各类职业教育资源，与区域产业无完善配套政策措施，则计10分；若编制规划并组织实施，但组织实施不到位、配套措施

对接。不完善，则按8、6、4、2分四档计分。

②中等职业学校合理规划布点和规模，②中等职业学校紧密结合当地产业需求、人口结构和生源数量，合理规划布点和规模，高

B2职业高等职业学校充分发挥引领作用，中等、等职业学校要以提高质量为核心、以增强特色为重点、充分发挥引领作用，中等、高等职

教育规高等职业教育布局合理、资源优化、协业教育布局合理、资源优化、协调发展。根据《关于编制各设区市职业教育发展规划的指

划与布调发展。导意见》（鲁发改社会〔2013〕1424号）要求和各地中、高职现实情况，若达到要求，则

局100分③中等职业学校与普通高中办学规模、计20分；若未完全达到要求，则按15、12、9、6、3分五档计分。

③中等职业学校与普通高中办学规模、办学条件大体相当，当年高中阶段招生职普比基本

办学条件大体相当。各设区市建立职业

达到1:1，市得分=40×达到要求的县数÷（县数+1）。市本级按1个县计算，下同。建立

教育与普通教育统一的高中阶段招生平

了职业教育与普通教育统一的高中阶段招生平台，由教育招生考试机构负责高中阶段招生

台，由教育招生考试机构负责高中阶段

考试，运转良好，则计20分，否则按18、15、12、9、6、3分六档计分。

招生考试，职普比基本达到1:1。

B3职业3.职业教育信息平台3.职业教育信息平台（5分）

教育信建立统一的职业教育信息平台，支持推建立统一的职业教育信息平台，涵盖所管辖的包括技工院校在内的各类职业院校，支持推

A1政息平台5进各类职业院校有机融合，理顺职业教进各类职业院校有机融合，理顺职业教育管理体制。若达到要求，则计5分；否则按5、4、

府统分育管理体制。3、2、1分五档计分。

筹150

分