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部编版小学六年级语文下册《第六单元》测试卷及答案

一、积累运用（30分）

1.下列词语中,加点字读音完全正确的一项是(B)。（2分）

A.卜算子(bǔ)渭城(wèi)锦官城(jǐng)戛然而止(jiá）

B.柴扉(fēi)啼啭(zhuàn)浣溪沙(huàn)语重心长（zhòng）

C.屐齿(jī)酥饼(shū)白云观(guān)衣衫褴褛(lǚ)

D.蕲水(qí)颤抖(chàn)华罗庚（huá）锲而不舍(qì)

2.下列词语中,书写完全正确的一项是(A)。（2分）

A.琴弦生涯衣襟身临其境

B.颤抖河畔恭敬引人入盛

C.教悔批阅轨道迫不急待

D.矜持折腾仰幕信手粘来

3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(C)。（2分）

A．老师语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构”。

B．还记得一年级时，稚嫩的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。

C．爷爷正是风华正茂的年纪。

D．她的故事讲得娓娓动听，博得听众的阵阵掌声。

4.赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠言应送给（B）的同学。

（2分）

A.惰性较强B.缺乏自信C.意志脆弱D.意志坚强

5.下列说法错误的一项是（D）。（2分）

A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。

B.书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。

C.同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。

D.编排成长记录册时，所有收集的资料可以直接拿来就用,不需要筛选或修改。

6.对下列诗句所运用的修辞手法判断错误的一项是（A）。（2分）

A.随风潜入夜，润物细无声。（夸张）

B.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问）

C.水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻）

D.谁道人生无再少？（反问）

7.句子练习。（6分）

（1）仿照下面的句子，发挥想象，再续写一个句子。（2分）

老师的爱浓浓的，暖暖的，像一抹抹阳光温暖着我；老师的爱轻轻的，

柔柔的，像一缕缕春风吹拂着我；_老师的爱静静的，默默的，像一场场春雨滋润着我。

（2）毕业前夕，师生之间、同学之间常常会写赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿。

请你根据不同的对象写临别赠言。（4分）

给同桌张状状写的临别赠言：状状，我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾

是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。

给班主任张老师写的临别赠言：假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露，您是我们走向成功路上的一

盏灯，张老师,谢谢您！

8.句子积累。（12分，每空1分）

（1）《采薇（节选）》出自我国最早的诗歌总集《__诗经______》。《江上渔者》中用了夸张和比喻的修辞

手法的诗句是：“_君看一叶舟__，___出没风波里__。”

（2）《泊船瓜洲》中抒情的句子是“春风_又绿江南岸，_明月何时照我还”。《游园不值》这首诗中描写春光

美好的诗句是：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”《卜算子·送鲍浩然之浙东》中点名作者送朋友离去

的时间的诗句是：“才始送春归，___又送君归去_____。”苏轼的《浣溪沙》中和曹操“烈士暮年，壮心不已”

一句抒发的感情类似的句子是：“_谁道人生无再少_？___门前流水尚能西___！___休将白发唱黄鸡。”

二、语言表达。（5分）

本校六年级要组织毕业晚会，在筹备环节中，大家遇到了一些问题，请你帮忙解决这些问题？

1.征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。（2分）

你写的是：感恩有你、感谢相伴。

2.根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》，请你为这两个节目写几句串

词。（3分）

示例：一首《长大后我就成了你》，唱出了同学们对老师深深的依恋和爱戴。师生情是如此动人，而同

窗情也更让人感动。接下来，就让我们一起欣赏舞蹈《友谊天长地久》。

三、阅读空间（30分）

（一）非连续性文本(5分）

“五一”小长假期间，家住东阳的王铭同学报名参加了“杭州三日游”活动。请你仔细阅读下面表格中的信息，

完成练习。

1.王铭旅游的目的地是__________。(1