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发挥高校科协特色优势推进“三型”科协组

织建设

作者：宗佳

来源：《学会》2020年第07期

摘;要[]科协是国家推动科技事业发展的重要力量，高校科协是中国科协在高校的基层组

织，是联系和凝聚高校科技工作者的重要桥梁纽带。该文通过调查分析北京航空航天大学科协

推进“三型”科协组织建设的现状，分析“三型”高校科协组织建设中存在的问题，主要包括职责

定位有待进一步明确、对高校科技工作者吸引力有限、资源整合能力不足等，并在此基础上提

出了对策建议。

关键词[]高校科协;“三型”科协组织;人才举荐;自身建设

中图分类[号]G644

文献标识码[]A[文章编号]1001-9596（2020）07-0049-05

2016年5月30日，习近平总书记在全国“科技三会”上的重要讲话中明确提出，中国科协

各级组织要“推动开放型、枢纽型、平台型科协组织建设”。高校科协是中国科协在高校的基层

组织，是联系和凝聚高校科技工作者的重要桥梁和纽带。30余年来，北京航空航天大学科协

（以下简称“北航科协”）在搭建学术交流平台、开展科普教育活动、举荐优秀人才、建设科技

工作者之家等方面发挥了重要作用。如何更好地发挥北航特色优势，推进北航科协“三型”组织

建设，是进入新时期北航科协面临的重要课题。

一、高校科协特色优势分析

（一）学科覆盖面广，科技工作者密集

高等院校是国家科技创新体系的重要组成部分，承担着高层次人才培养、科技创新等重要

使命，是創新型国家建设的人才教育基地。高校科协作为党联系高校科技工作者的桥梁纽带，

与科协其他基层组织相比，具有学科齐全、科技工作者密集、智力荟萃等优势。

（二）科技创新的主体，科普资源丰富

高等院校作为推进科技创新的主体，高校教师作为开展基础科学研究的主体，对相关研究

领域的科技前沿进展非常熟悉，科普资源非常丰富。部分高校还依托自身专业特色优势，建有

各类场馆，为开展科普活动奠定了物质基础，例如北京航空航天大学建有北京航空航天博物

馆。高校科协可以运用高校科普资源，开放实验室、博物馆、科学馆等场所，组织科技工作者

开展主题性、全民性、群众性的科普活动，面向公众普及科学知识，鼓励和引导学生崇尚科

学，弘扬科学精神，为提高全民科学素质服务。

（三）作为科技工作者之家，横向联系广泛

高校科协作为科协的基层组织，承担着挂靠高校的学会、协会、专业委员会等的协调、建

设和服务工作;高校还成立各类学生社团，如大学生科协，老科技工作者科协;在开展一些大型

活动方面，高校科协也可以同校团委协同工作。高校科协横向联系广泛，地位超脱，在组织开

展跨院系、跨学科、跨部门活动中，具有其他团体无法相比的组织优势。

二、北航科协推进“三型”科协组织建设的现状

（一）发挥学科齐全、航空航天特色鲜明的优势，积极开展学术交流活动

推出北航1.科协大讲堂系列讲座。北航科协深入贯彻党的十九大精神，以“爱祖国、爱航

空、爱航天、爱北航”为主题，联合学生处、北航老教授协会等联合举办北航科协大讲堂，聚

焦航空航天特色，推出系列讲座。北航科协大讲堂先后邀请了北航科协主席王浚院士作《航空

器及其发展方向》、周自强教授作《北航的坚实基础和创新发展——胸怀航空航天报国壮志，

实现中华民族伟大复兴》、何麟书教授作《建设航天强国与北航人的使命》、金灿荣教授作

《当前国际形势、中国外交与中美关系》等报告，既充分突出了北航的航空航天特色优势，又

搭建了学术交流和科学普及的平台。

联合2.校团委等组织开展“冯如杯”“挑战杯”各项活动。由北航科协、北航团委等主办、每

年一届的“冯如杯”竞赛，是北航一项具有导向性、示范性和群众性并独具北航特色、彰显北航

气韵、践行素质教育、弘扬创新精神的大学生学术科技活动。北航科协在推进“冯如杯”学生课

外科技作品竞赛中，不断健全评审机制，与学校团委共同制定了一系列有关“冯如杯”学生课外

科技作品竞赛管理和运行规范，包括《北京航空航天大学“冯如杯”学生学术科技作品竞赛章

程》《北京航空航天大学“冯如杯”学生学术科技作品竞赛评审委员会评审条例》等，为推动

“冯如杯”学生学术科技作品竞赛活动成为北航学生活动中声誉最高、参与最广、参与积极性最

高的学生课外科技活动奠定了良好基础。在推进“冯如杯”学生学术科技作品竞赛活动的基础

上，北航科协与学校团委积极配合，通过组织专家对“挑战杯”参赛作品进行精心指导，有效推

进了北航参加全国大