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中班数学成果展教案

中班数学公开课教案

中班《有趣的图形》数

学活动教案

篇一:中班数学成果展教案

数学——《有趣的图形》

一、活动目标

1.通过对比，让幼儿感知圆形、三

角形、正方形、长方形的基本特征，能

够区分四种几何图形，特别是长方形和

正方形。

2.找出由正方形、长方形、三角形、

圆形构成的事物，并能够找出事物中存

在的图形。

3.萌发对图形能够组合成不同事物

的乐趣，激发幼儿的探索欲望。

二、活动准备

正方形、长方形、三角形、圆形的

大小图片若干，PPT课件，由小棒组合

成的正方形和长方形

三、活动过程

（一）、认识图形基本特征

1、认识正方形

教师出示小棒拼成的正方形图片，

让幼儿观察正方形有几条边，再观察正

方形的四条边的长度，是不是一样长？

（教师出示小棒拼成的正方形，让幼儿

数一数每一条边是有几根小棒拼成的，

再得出结论四条边一样长）

教师总结：正方形有四条边，并且

四条边是一样长的。

2、认识长方形

教师出示小棒拼成的长方形图片，

让幼儿观察长方形有几条边，再观察长

方形的四条边的长度，是不是一样长？

（教师出示小棒拼成的正方形，让幼儿

数一数每一条边是由几根小棒拼成的，

再得出结论长方形有4条边，并且相对

的两条边相等）

教师：刚才我们已经认识了长方形

和正方形，老师这里有一个盒子，现在

请小朋友上来摸一摸，并且告诉我们它

是什么图形，有几条边，并且几条边的

长度怎么样。

3、认识三角形

教师：小小的盒里还有什么图形

呢，再请一个小朋友摸一摸（教师请一

个小朋友摸出三角形且请他说出三角

形的基本特征，并且询问其他小朋友该

幼儿说的对不对，有什么不同意见）

教师：三角形有三条边（教师顺着

三角形的边一条条的摸）

4、认识圆形

教师：老师的魔法盒里还有一个图

形，我们摸出来看看究竟是什么图形

（教师从袋子里掏出圆形）圆形有什么

特点呢

教师：圆形有没有边

幼儿讨论圆形有没有边，教师引导

幼儿圆形的边有什么特点。

（二）、寻找隐藏在图片中和周围

环境中的图形

教师：图形宝宝不见了，小朋友们

你们能不能帮老师找找看图形宝宝在

哪里（教师打开PPT课件，展示儿童简

笔画如小鱼、小鸡、花等）

幼儿根据教师呈现的PPT上的图片

找出图形藏在图片的哪个部位教师：

刚才老师发现你们都能把图形找出来

了，那你们能不能找找看我们身边有没

有这些图形（教师启发幼儿寻找，比如

窗户是长方形、镜子是正方形等，教师

可以让幼儿放学后回家找一找家里有

没有这些图形）

（三）、拼有趣的图形

教师：大家有没有发现我们周围有

很多事物都可以用图形拼出来的，教师

呈现PPT，让幼儿观察哪几样图形拼成

了什么？刚才是老师拼的图形，

现在要请我们班的宝宝们自己拼

一拼，看能不能拼出其他更漂亮的图

形。现在我们用这些图形来拼你想拼的

图案吧（教师分发准备好的图形，教师

指导幼儿拼图案，比如用长方形跟几个

三角形拼成一棵雪松等

（四）活动延伸

两个一样大小的三角形可以拼成

正方形或者长方形。

中班教学成果展示活动计划

篇二:中班数学成果展教案

海狮中班教学成果展示活动计划

时间：2013年7月23日上午

地点：海狮中班教室

活动形式：将班级幼儿分成草莓、

西瓜、香蕉三组以合作和竞赛两种方式

展示，以礼品奖励为基础。

活动准备：

竞赛树3棵、西瓜、草莓、香蕉徽

章图片若干、星星图片若干；蜜蜂、蝴

蝶、花宝宝头饰各一个；沙锤、铃鼓、

响板、木鱼若干；音乐《毛毛虫变蝴蝶》、

《快乐的啰嗦》、