三年级阅读专项训练一.pdf

阅读专项训练一

中心句顺序

知识储备

•1.短文或全文的中心句，一般出现在短文

或全文的开头或结尾，是一个描述特点

的句子或段落。

•2.句数和段数需要逐一标出，准确表述。

•3.“。！？……”是句子的分界符号。

•4.凡是退格两个字的段落，都算分段。

练习1：

•小虾真有趣。它们吃东西的时候

非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，

然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直

到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物

吃起来。吃饱了的小虾显的十分自在，有的

独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在

缸壁上休息。

•

•1.找出短文的中心句。

•2.勾画出描绘小虾吃东西时的动作的词语。

练习2：

•松鼠喜欢住在高大的老树上，常常

把窝搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候，先搬

来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干

苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭

好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，

这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里

边，又暖和，又安全。

•

•1.这段话，共有（

）句话。

•2.请你从文中勾画出描写松鼠搭窝的动作词。

顺序

•时间顺序：

•

事情发展的先后顺序

•

从早到晚的顺序

•

春夏秋冬的季节顺序

•空间方位顺序：

•

上面、下面、左面、右面

•

头部、身子、四肢

•

中间、四周、里面、外面

阅读专项训练二

提示语

《田忌赛马》中的对话：

•孙膑摇摇头，说：“一匹不用换。”

•田忌没信心地说：“那还不是照样输！”

•孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。

”

•思考：你能变换提示语的位置，重新来说说

这段对话吗？

《珍贵的教科书》中的对话：

•在同学们的欢呼声中，我亮开

嗓门喊起来：“走哇，领书去！”

•“书还在印刷所呢！”指导员微

笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，

所以今天必须有一个人和我一块儿去把书取回

来。”

•“我去！”“我去！”同学们争先

恐后地喊着。

•你能找出这段对话中，有几种提示语位置吗？

加标点练习：

•《这个规矩不能有》中的对话：

•休息休息为什么叫我们进来

彭总冲着所有的工作人员说你们说是不

是你们把群众赶跑了

•《猎人海力布》中的对话：

•海力布对小白蛇说可怜的小东西快回家

去吧小白蛇说敬爱的猎人您是我的

救命恩人我要报答您

加标点练习：

•《这个规矩不能有》中的对话：

•“休息？休息为什么叫我们进来？”彭总冲着

所有的工作人员说，“你们说，是不是你们把

群众赶跑了？”

•《猎人海力布》中的对话：

•海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家

去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的

救命恩人，我要报答您。”

阅读专项训练三

修辞阅读填空

练习1：

•夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的

枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，

遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，

整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千

万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人

宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野

花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大

花坛。

•1、这个段落共有____句话。先写_____，接着描

绘_____