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2024届高考英语续写-升华必备教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024届高考英语续写教学

2.教学年级和班级：高三年级全体学生

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：2课时（90分钟）

二、教学目标

1.学生能够理解并运用英语文章的续写技巧。

2.学生能够通过分析文章，独立完成高质量的英语续写。

三、教学内容

1.文章分析：分析一篇优秀的英语文章，了解其结构、主题和风格。

2.续写技巧讲解：讲解如何在文章结尾进行升华，使文章更加完整、有深度。

3.学生练习：学生分组练习，每组选择一篇文章进行续写练习。

四、教学步骤

1.第一课时：

1.1文章分析：让学生阅读一篇优秀的英语文章，引导学生分析文章的结构、主题和风格。

1.2续写技巧讲解：讲解如何在文章结尾进行升华，使文章更加完整、有深度。

1.3学生练习：学生分组选择一篇文章进行续写练习。

2.第二课时：

2.1学生展示：每组学生展示他们的续写作品，其他学生进行评价。

2.2教师点评：对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

2.3总结与反思：让学生总结本次课程的收获，反思自己在续写过程中的不足。

五、教学资源

1.优秀英语文章：用于分析和练习续写。

2.续写技巧讲解PPT：用于展示和讲解续写技巧。

六、教学评价

1.学生续写作品：通过学生的续写作品评价其对续写技巧的掌握程度。

2.学生评价：让学生互相评价对方的作品，了解彼此的进步。

核心素养目标

1.语言能力：通过分析文章和进行续写练习，提高学生的英语语言表达能力，使其能够准确、流畅地使用英语进行写作。

2.思维品质：通过分析文章和进行续写练习，培养学生的批判性思维和创新思维能力，使其能够独立思考、分析问题并提出合理的观点。

3.文化意识：通过分析文章和进行续写练习，增强学生对英语文化的理解和认识，使其能够在写作中体现出对不同文化的尊重和包容。

4.学习策略：通过指导学生进行文章分析和续写练习，培养学生自主学习的能力，使其能够运用有效的学习策略进行英语学习。

重点难点及解决办法

1.重点：

-文章结构分析：理解并掌握如何分析一篇文章的结构，包括开头、主体和结尾。

-续写技巧运用：学会在文章结尾进行升华，使文章更加完整、有深度。

2.难点：

-升华思路拓展：如何在续写时进行创新思考，使文章结尾既合理又具有新意。

-语言风格协调：如何在续写部分保持与原文一致的语言风格和语调。

3.解决办法：

-针对文章结构分析，通过示例文章引导学生识别和理解文章结构，进行小组讨论和总结。

-对于续写技巧的运用，提供具体的续写策略和示范，让学生模仿和练习。

-为学生提供丰富的素材和情境，激发他们的创造力，同时提供语言支持，帮助他们准确表达。

-组织学生进行同伴评价和自我评价，鼓励他们相互学习，提高写作技巧。

-通过定期的写作练习和反馈，帮助学生逐渐提升续写能力，克服难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授文章分析和续写技巧。

-案例研究法：学生通过分析具体的文章案例，理解文章结构和续写策略。

-小组合作学习：学生分组进行讨论和练习，促进学生之间的互动和交流。

-任务驱动法：学生通过完成具体的续写任务，提高写作技能。

2.教学活动设计：

-文章分析：学生分组阅读和分析给定的文章，讨论文章结构、主题和风格。

-续写技巧讲解：教师通过PPT展示和讲解续写技巧，引导学生理解和掌握。

-小组续写练习：学生分组进行续写练习，每组选择一篇文章进行续写。

-学生展示和评价：每组学生展示他们的续写作品，其他学生进行评价和讨论。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：教师使用PPT展示文章分析和续写技巧，提供清晰的视觉辅助。

-视频：教师可以播放相关的视频，提供更多的实例和示范。

-在线工具：教师可以使用在线写作工具，帮助学生进行写作和修改。

-文章案例：教师提供多个不同类型的文章案例，供学生分析和练习。

-写作指导书籍：教师推荐相关的写作指导书籍，供学生自主学习和参考。

-互联网资源：教师引导学生利用互联网资源，寻找写作灵感和素材。

-同伴评价表：教师提供同伴评价表，引导学生进行互相评价和反馈。

-写作练习册：教师布置写作练习册上的相关练习题，帮助学生巩固所学知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《英语续写技巧》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾在英语写作中遇到过难以升华文章结尾的情况？”这个