2024八年级英语下册 Unit 5 Buying and SellingLesson 26 Cookies, Please教案（新版）冀教版.docxVIP

2024八年级英语下册Unit5BuyingandSellingLesson26Cookies,Please教案（新版）冀教版

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课程基本信息

1.课程名称：冀教版八年级英语下册Unit5BuyingandSellingLesson26Cookies,Please

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024年3月25日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地理解和运用与买卖相关的词汇和句型，如“Howmuchisit?”,“CanIhavealook?”,“Illtakethisone.”等，同时能够运用所学知识进行简单的买卖场景对话。

2.文化意识：通过学习关于买卖的场景，学生能够了解到购物在日常生活中的重要性，并了解不同文化背景下购物的习惯和方式。

3.思维品质：本节课通过引导学生进行买卖活动的角色扮演，培养学生的逻辑思维和创造性思维，使他们能够灵活运用所学知识解决问题。

4.学习策略：学生能够通过本节课的学习，掌握自主学习、合作学习和探究学习的学习策略，提高他们的学习效率和成果。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与买卖相关的词汇和句型，如“Howmuchisit?”,“CanIhavealook?”,“Illtakethisone.”等。

2.能够运用所学知识进行简单的买卖场景对话。

难点：

1.正确运用词汇和句型进行实际买卖场景的对话。

2.理解并运用买卖场景中的礼貌用语和表达方式。

解决办法：

1.通过实际买卖场景的角色扮演，让学生在实践中掌握和运用所学词汇和句型。

2.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆相关词汇和句型。

3.分组讨论和互动，让学生在小组合作中练习对话，提高口语表达能力。

4.教师示范和指导，纠正学生的发音和语法错误，确保他们能够准确地运用所学知识进行对话。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过模拟真实的买卖场景，让学生在实际情境中学习和运用英语，提高他们的语言能力和交际能力。

（2）任务型教学法：通过设计各种买卖相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，提高他们的实践能力和合作能力。

（3）交际法：通过师生互动、生生互动，让学生在交流中学习和运用英语，提高他们的口语表达能力和交际能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）热身活动：让学生分组进行简单的买卖场景角色扮演，激发他们的学习兴趣和积极性。

（2）新课导入：通过展示实物、图片或视频，引入本节课的主题，让学生初步了解和感知买卖场景。

（3）课堂讲解：讲解本节课的重点词汇和句型，让学生通过听讲和练习掌握和运用。

（4）实践环节：让学生分组进行买卖场景的角色扮演，练习和巩固所学知识。

（5）总结环节：让学生用自己的话总结本节课所学内容，检查他们的理解和掌握程度。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将充分利用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示本节课的重点词汇、句型和场景，帮助学生直观地学习和理解。

（2）视频：播放买卖场景的视频，让学生更好地了解实际场景，提高他们的直观感受和理解能力。

（3）在线工具：利用在线翻译工具，让学生实时查询和学习相关词汇，提高他们的自主学习能力。

（4）实物：准备一些实物，如玩具、书籍等，让学生在角色扮演中真实地体验买卖过程，提高他们的实践能力。

（5）作业：布置相关的买卖场景写作任务，让学生在课后巩固所学知识，提高他们的写作能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解买卖场景的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习买卖场景的词汇和句型做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习买卖场景词汇和句型的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入买卖场景的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的买卖场景词汇和句型，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用