《1.3 分数乘分数（1）》课件 人教版数学六年级上册.pptx

第三课时

分数乘分数（1）（人教版）六年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。0102通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。03通过分数乘分数的应用的广泛事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。

新知导入×51101.先说说下面算式的意义，再计算。2×27表示5个是多少？110表示的5倍是多少？11012=12表示2个是多少？27表示2的是多少？27=47

新知导入2.1的是多少？涂一涂，算一算。151×=1515

新知导入土豆和玉米是我们经常食用的绿色食品，它们不仅营养丰富，而且还能帮助我们平衡膳食。

学习任务一探究分数乘分数的意义

探究新知“种土豆”这句话是什么意思？15李伯伯家有一块公顷的地。这块地的种土豆，种玉米。121535把这块地平均分成5份，其中的1份就是这块地的，也就是种土豆的面积。15

探究新知那么“种玉米”呢？35李伯伯家有一块公顷的地。这块地的种土豆，种玉米。121535把这块地平均分成5份，这样的3份就是这块地的，也就是种玉米的面积。35

探究新知你能提出什么数学问题？李伯伯家有一块公顷的地。这块地的种土豆，种玉米。121535种土豆的面积是多少公顷？种玉米的面积是多少公顷？

探究新知李伯伯家有一块公顷的地。这块地的种土豆，种土豆的面积是多少公顷？1215求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。也就是求公顷的是多少？1215×=___________1512

探究新知李伯伯家有一块公顷的地。这块地的种土豆，种土豆的面积是多少公顷？1215×=___________1512表示的是多少？1215分数乘分数也表示求一个数的几分之几是多少。

学习任务二探究算理

探究新知×=___________1512请大家拿出一张纸表示1公顷，折一折。12公顷公顷就是把1公顷平均分成2份，取其中的1份。12

探究新知×=___________151212公顷的15公顷的，就是把公顷平均分成5份，取其中的1份。121512110(公顷）

探究新知×=___________1512？公顷公顷的相当于把1公顷平均分成（2×5）份，取其中的1份，即×1=。121512×51×12×5

探究新知李伯伯家有一块公顷的地。这块地的种土豆，种土豆的面积是多少公顷？1215×=___________1512110(公顷）×1512=1×12×5=110答：种土豆的面积是公顷。110

学习任务三巩固应用，总结方法

探究新知李伯伯家有一块公顷的地。这块地的种玉米，种玉米的面积是多少公顷？1235求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。也就是求公顷的是多少？1235×=___________3512

探究新知×=___________3512学生活动：×应该怎样计算？用一张纸表示1公顷，折一折、涂一涂、算一算。1235

探究新知