“激发学生舞蹈艺术天赋的教学设计”.docx

“激发学生舞蹈艺术天赋的教学设计”

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版《艺术》八年级上册第五单元“舞蹈艺术”，该单元主要介绍了舞蹈艺术的基本概念、舞蹈的起源和发展、舞蹈的类别及特点，以及如何欣赏和分析舞蹈作品。具体内容包括：

1.舞蹈艺术的基本概念：介绍舞蹈的定义、特点和功能，使学生了解舞蹈是一种表演艺术，是通过身体语言来表达情感和故事的艺术形式。

2.舞蹈的起源和发展：讲解舞蹈的起源，以及在我国不同历史时期舞蹈的发展和演变，使学生了解舞蹈是人类社会发展的产物，具有丰富的历史和文化内涵。

3.舞蹈的类别及特点：介绍我国主要的民族舞蹈和民间舞蹈，以及芭蕾舞、现代舞等外国舞蹈，使学生了解不同类别舞蹈的风格特点。

4.如何欣赏和分析舞蹈作品：引导学生学会欣赏舞蹈作品，从音乐、舞蹈动作、舞台布景等方面分析舞蹈作品的特点和魅力，提高学生的舞蹈审美能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级上册已经学习了《音乐》和《美术》两门艺术课程，对艺术的基本概念和表现形式有一定的了解。本节课将在已有知识的基础上，引导学生进一步了解舞蹈艺术，培养学生的舞蹈欣赏能力和创作能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的舞蹈艺术核心素养，主要包括以下几个方面：

1.审美能力：通过欣赏和分析不同类别的舞蹈作品，使学生能够感受到舞蹈艺术的魅力，提高舞蹈审美能力。

2.创新思维：引导学生尝试创作简单的舞蹈作品，培养学生的创新意识和动手能力。

3.团队协作：在舞蹈实践中，培养学生与他人合作、协调的能力，提高团队协作意识。

4.文化理解：通过学习舞蹈的历史和文化背景，使学生了解舞蹈是一种具有丰富文化内涵的艺术形式，增强对舞蹈艺术的文化理解。

5.情感态度：培养学生对舞蹈艺术的热爱和尊重，使学生在舞蹈实践中能够积极投入，养成良好的学习态度。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.舞蹈艺术的基本概念与特点

2.不同类别舞蹈的风格特点

3.舞蹈作品的欣赏与分析方法

4.舞蹈创作的技巧与方法

难点：

1.对舞蹈艺术的理解和感悟

2.舞蹈动作的准确表达与创造力发挥

3.舞蹈作品欣赏与分析的深度和广度

4.舞蹈创作的创新性和独特性

解决办法：

1.采用案例教学法，让学生通过观察和分析典型舞蹈作品，加深对舞蹈艺术基本概念和特点的理解。

2.利用多媒体教学手段，如视频播放、图片展示等，直观地展示不同类别舞蹈的风格特点，便于学生感知和记忆。

3.分组讨论法，让学生在小组内交流对舞蹈作品的欣赏和分析心得，互相启发，拓宽思路。

4.实践教学法，鼓励学生参与舞蹈创作，给予作品评价和指导，激发学生的创新意识和动手能力。

5.创设开放性舞蹈创作环节，允许学生自由探索和尝试，鼓励他们表达个性和创造力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生亲自参与舞蹈实践活动，如编排舞蹈、表演舞蹈等，培养学生的舞蹈技能和创作能力。

2.案例教学法：通过分析典型的舞蹈作品，使学生了解舞蹈艺术的基本概念、风格特点和欣赏方法。

3.分组讨论法：将学生分成小组，让学生在小组内交流对舞蹈作品的理解和感悟，培养学生的团队合作能力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，展示舞蹈作品视频、图片等资料，生动形象地展示舞蹈动作和风格特点，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件，如舞蹈编排软件、舞蹈教学游戏等，辅助教学，提高学生的实践操作能力和学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，如舞蹈视频网站、舞蹈论坛等，为学生提供更多的学习资料和交流平台，拓宽学生的学习渠道，培养学生的自主学习能力。

4.实物教具：使用实物教具，如舞蹈服装、道具等，让学生亲身体验舞蹈表演的氛围，增强学生的学习兴趣和参与度。

5.评价与反馈：通过学生的自我评价、同伴评价和教师评价，及时给予学生反馈，指导学生的学习方向，提高学生的学习效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕舞蹈艺术的基本概念和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解舞蹈艺术的基本概念和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手